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[教学论文]问题·猜想·实验——引导探究的教学尝试化学论文 目录 1 以问题引导探究 2 以猜想引导探究 A．加Zn粉 3 以实验引导探究 正文 摘要：问题·猜想·实验——引导探究的教学尝试 ：引导探究是化学课堂教学中开展探究的主要方式，以科学探究中的基本环节——提出问题、猜想假设、设计实验等引导学生开展探究，从而将课堂教学与探究活动结合起来，既有效地落实了课堂教学的三维目标，也促进了 关键字：化学教学；探究；问题；猜想；实验 新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式[1]，探究也成了新课程实施的一个关键词。这既是教学理念的一次新的突破，更应该是教学实践的一次新的变革。按照探究的自主和开放程度