《新疆民俗风情》优秀教案ok.pdfVIP

备课时间： 2014 年 11 月 14 日 新疆民俗风情 一、课题： 美丽新疆我们的家 二、知识和能力目标： 1、知道新疆的世居民族有哪些。 2 、知道班里的同学是哪些民族和各民族的衣着特征和一些主要 少数民族的风土人情和文化特点。 三、 教案重点、难点： 重点：树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统 一的正确观点；难点：各民族的衣着特征和一些主要少数民族的风 土人情和文化特点。 四、 教案用具： 教师准备：有关的插图资料。 五、教案方法： 讲练法、启发性方法。 六、教案过程： 【导入新课】 以各民族的衣着服饰图片进行导入，激发学生的学习兴趣。 【13 个民族】 1.首先让学生观察课本第 1 页的图片：第 1 页是“美丽的新疆我 的家”。并请学生用语言描述图片中的情景，引导学生认识在我们美 丽的天山南北辽阔的土地上，共同生活着的人民属于不同的民族， 各民族的服饰是不同的。 2. 听歌曲《我们新疆好地方》，在线欣赏 舞蹈《我们新疆好地 方》，让学生在优美的旋律中感受自己家乡的美——草原、牧场、 高山、湖泊、戈壁；风景如画、瓜果飘香、牛羊成群。 学生自己统计学校有哪些民族？ 思考题： 1、你来自哪个民族？你们班的同学来自哪些民族？ 七、活动总结 : ㈠、各民族同学之间要真城地交朋友。 1 、汉族同学和少数民族同学要真心交朋友互相学习。 ㈡、教师总结 1 、各民族同学之间要团结友爱。 2 、每个学生能够尊重少数民族的风俗习惯。 八、课后反思： 一、课题： 各族人民心连心 二、知识和能力目标： 1、知道新疆的世居民族有哪些。 2 、知道班里的同学是哪些民族和各民族的衣着特征和一些主要 少数民族的风土人情和文化特点。 三、 教案重点、难点： 重点：树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统 一的正确观点；难点：各民族的衣着特征和一些主要少数民族的风 土人情和文化特点。 四、 教案用具： 教师准备：有关的插图资料。 五、教案方法： 讲练法、启发性方法。 六、教案过程： 【导入新课】 以各民族的衣着服饰图片进行导入，激发学生的学习兴趣。 【13 个民族】 1.首先让学生观察课本第 2 、3 页的图片：请学生用语言描述图 片中的情景，引导学生认识在我们美丽的天山南北辽阔的土地上， 共同生活着的人民属于不同的民族，各民族的服饰是不同的。接 着，可以总结出新疆的民族构成：新疆的世居民族有 13 个。 2.让学生拿出一张人民币（纸币），提出一个问题：你可知道人 民币上有哪些民族的文字？这样既激发了学生的学习兴趣，使学生 了解到生活中的有关知识，又使学生了解到有些民族有自己的独特 的文字。在这里要强调一个问题：并不是所有的民族都有自己的文 字，有些民族没有自己的文字。 思考题： 1、你来自哪个民族？你们班的同学来自哪些民族？ 七、活动总结 : ㈠、各民族同学之间要真城地交朋友。 1 、汉族同学和少数民族同学要真心交朋友互相学习。 ㈡、教师总结 1 、各民族同学之间要团结友爱。 2 、每个学生能够尊重少数民族的风俗习惯。 八、课后反思： 课题： 喜庆的节日和民族风情 一、知识和能力目标： 1、知道班里的同学是哪些族别，了解他们各自的传统节日。 2 、了解各民族在传统节日中的服饰特点和礼节及在节日中要举 行哪些传统活动 。 二、教案重点和难点： 重点：体会少数民族人民在这些活动中，表现出的激情和对