初中作文指导语言描写.ppt

新课标（ RJ ） 什么是语言描写？ 指通过对人物对话、独白及语气 的描写，以表现人物身份、思想、感情 和性格的写作方法 新课标（ RJ ） 比较二者的不同 点 例一：小姑娘是一个非常乐观的人，真的，我不骗你。 例二：小姑娘笑着说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。” 新课标（ RJ ） 修改语段（一） 在《羚羊木雕》中当妈妈得知 “ 我 ” 把羚羊木雕送给 万芳时平静的说： “ 哦，送给同学了，没事，我就是随便问问。 ” 在语言描写时应该注意体现 人物的性格特点。： 语文· 新课标（ RJ ） 础积累 布什总统来我国访问，并在北海公园种下象征中美友谊 的红杉树，他一边种树一边对身边的工作人员说：“栽树 是手活，石块块得用手捡出来。要保证苗苗不窝根，苗根 根得用手送进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次。” 语言描写要注意符合人物 身份 新课标（ RJ ） 例文 1 ： ┃ 基础积累 例文：大年初一，你出门拜年去，路上你遇见了老师， 热情的你主动打招呼：“老师，您吃了吗？” 语言描写要注意说话对象 新课标（ RJ ） 比较阅读 础积累 A 参加“海选”的妹妹回来了 “你被选上了吗？”我问她。 “嗯！” “那你为什么不开心？” “因为角色。” “你的角色是什么？” “他们让我演狗。” B “砰！”门被重重地踹开了，全家顿时愕然。原来是参加“海选”的妹妹 回来了，她阴沉着脸一屁股坐在椅子上。 “你被选上了吗？”我小心翼翼地问她。 “嗯！”她气哼哼地蹦出一个字。 “那你为什么不开心？”我壮着胆子问。 “因为角色。”她愤愤地答道。 角色会有什么问题？我有些疑惑，可又不敢去惹她。 “你的角色是什么？”妈妈上前抚摸着她的头关切地问道。 “他们让我演狗。”妹妹委屈地趴在妈妈怀里哭道。我们大家面面相觑。 新课标（ RJ ） 基础积累 语言描写可适当加入动作、 神态、心理描写。 新课标（ RJ ） 1 、 现场说话一（符合人物性 格练习）： 弟弟不小心把你心爱的钢 笔摔坏了，这时 —— 性格温和的你会说： 脾气暴躁的你会说： 新课标（ RJ ） 2 、 模拟采访（符合人物身份的练习） 引语：在奥运会我国运动健儿取得了辉 煌的成绩，同学们也许还记得一面面五星红 旗升起的情景吧，下面还是让我们通过模拟 采访重温那段激情的时刻吧！学生模拟： 问：当一面面五星红旗升起时，你有何 感受？ 一位小朋友 一位获奖运动员 新课标（ RJ ） 3 、现场说话练习二（语言得 体训练）。 同样向别人要求帮助，如 让别人帮你把书包从背上拿下 来，这时 —— 你会对陌生人说 你会对妈妈说 新课标（ RJ ） 4 、 一句话写作练习 为正在辛苦劳动的妈 妈写一句话，以表达你的 心声。