6、狼牙山五壮士 教案.pdfVIP

课题 6、狼牙山五壮士 课型 讲读课文 授课 2课时 时间 1.学会本课 15 个生字，能正确读写下列词语：满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖 八、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨、热血沸腾、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、 气壮山河等。 教学 目标 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的 英雄事迹。学习点面结合的写作方法。 3.体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教 育。 教学 重点 理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句。 教学 体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育， 难点 学习点面结合的写作方法。 第一课时 教学 1.学习生字新词。 目标 2.理清课文记叙的顺序。 教具 准备 课 教学设计 设计意图 一、揭示课题，激发情感 1.谈话导入：从 1931 年九一八事变后，日本帝国主义开 谈话导入，让学生 始进犯中国领土。1937年卢沟桥事变爆发后，日本帝国主 了解故事发生的时代 义大举进入中国，在中国的土地上，烧杀抢掠，无恶不作。背景，有助于学生理解 中国人民不屈不挠，奋起抗战。1945年，日本侵华战争以 课文内容，感悟英雄的 导入 中国的胜利而告终。抗战期间，无数次残酷的战斗让中华 内心。另一个作用就是 （）分 钟 儿女铭记于心，其中有一场战斗，给中国人和现在的中国 战争故事的话题可以 人以深深的震撼。 激发学生学习兴趣，使 2. 【出示课 2】课前，请同学们搜集了抗日战争时期可学生集中注意力，以更 歌可泣的抗敌故事，我们一起交流一下。 好地完成教学目标。 3.揭示课题： 今天，我们再来了解一个真实的故事，它 发生在抗日战争时期河北省易县的狼牙山。在这里，有一 座特别的建筑——狼牙山五勇士纪念塔，它记录着五位英 雄的动人故事。今天这节课我们就走进1941 年的狼牙山， 一起去认识这五位英雄。 【出示课件1】狼牙山五壮士 请同学们齐读课题。 4. 你认为什么样的人能称为壮士？（勇敢的）勇敢到 么程度才能被称为壮士呢？你觉得是为胜利能牺牲自己 生命的人。好，把你对壮士的理解读进课题里。 从课题中，我们对壮士的品质有了初步了解，相信走进课 文，我们还能了解到壮士们更可贵的品质。 二、初读课文，自学字词 1．自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士一件什么 事? （学生朗读、思考，教师与个别学生交流。） 2. 学生读后交流，教师引导概括。（这篇文章写的是五壮 士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后 英勇跳崖的事。） 学生用自己喜欢 3．自学生字新词。 的方式自学生字新词， 4．自学检测： 可以锻炼学生的自学 （1）认读生字与写字。 能力，节省课上的时 寇：注意与“冠”区分