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高中化学课堂教学提问的有效性研究化学论文 目录 一、课题的提出及研究的意义 二、课题研究的理论依据 1、建构主义理论 2、有效教学理论 3、新课程标准的要求 三、国内外研究的现状 （一）国外研究现状 （二）国内研究状况 1、课堂提问的功能和目的 2、课堂提问的原则 3、课堂提问的策略 4、课堂提问有效性研究 四、核心概念和研究对象的界定 （一）核心概念的界定 1、高中化学：普通高中课程标准实验教课书（人教版） 2、课堂教学：以教室、实验室为教学场所 3、课堂教学提问：课堂教学提问是化学课堂教学的重要手段之一 4、提问的有效性：提问的有效性是相对于“低效”甚至“无效”而言的 （二）研究对象界定