定格作文讲评 课件.ppt

定 格 —— 作文讲评 审题： 咬文嚼字，准确理解 定格： 1 、 电影、电视片的活动画面 突然 停止 在某一个画面上。 2 、 固定不变的格式，一定的 规格。 记叙文： 描写某个生动的背影或镜头。 散文： 定格也许就是你记忆中让你震撼、 让你难忘的一瞬间。 议论文： 针对定格的含义、意义等提出论 点，并进行论证。 ? 希望每一个人都能 定格 好自己的位置，不 谈受万民爱戴、敬仰，起码做到无愧于自 己、无愧于社会。 ? 当她知道老师已经很肯定地把她 定格 为差 生时，她再也无心学习了，对自己也完全 失去了信心，更谈不上学习的激情了。 审题问题一： 定格 ≠ 定位 ? 定格 就是被规定的和必须按步骤去做的 事。在我生活中，一切都被父母定下来， 就好比电脑重装系统一样。 审题问题二： 定格 ≠ 固定 ? 例一 三组定格场面： 1 、新中国开国大典 2 、爱迪生发明电灯 3 、中考之后可以用电话查分的那个夜里 结尾：将生活中的许许多多定格下来，最 终将会成为一部最美好的“电影”。 无中心论点 ? 例二 三组定格场面： 1 、 “我”童年的那些美好回忆，隐藏在心底，成 为一种永恒的定格。 2 、 海子（卧轨）的定格是美丽的、善良的、远离 世俗的。 3 、 七夕相会，如此的幸福，短暂却也美好，定格 在牛郎和织女心间。 结尾：跨越数日的等待，只为片刻的相见， 愿画面定格，幸福永存。 无中心论点 审题问题三： 通篇不点题 文体： 文体不限不是不要文体 ? 记叙文 ： 1 、六要素： 时间、地点、人物、事情的起因、经过、 结果 2 、细节描写： 语言、动作、心理、神态、肖像、场景 3 、波澜： 至少要有一处波澜起伏处 ? 议论文： 1 、中心鲜明 2 、要有论点、论据、结论 3 、 2-3 个分论点，丰富的论据 文体： 文体不限不是不要文体 ? 散文： 1 、形散 —— 2 、神不散 —— 3 、灵活的手法 文体： 文体不限不是不要文体 材料丰富 中心明确 病例会诊 ： 开头： 命有长短，任何人都没有永恒的生命。无论 你是家财万贯的富翁，还是身无分文的乞人，你同 样只有一生。因此，古往今来的帝王都想要长生不 老，为何呢？因为他们想永恒，难道世界上真的没 有永恒吗？我想是有的，就是定格，把时间在那一 刻凝固。 中间 : 清洁工人劳作艰辛，他的微笑淳朴善良 结尾 : 如果时间能定格，能够留下多少美丽的瞬间 啊！时间定格在第一个人类的啼哭声；时间定格在 爱因斯坦发现相对论的一刻；时间定格在清洁工回 头的笑容。 文体不纯粹 问题一： 记叙文开头结尾各一大段议论。 开头： 我知道在恋人有保的时候有一种定格，那种定 格叫做幸福。我知道在地震来袭，房屋倒塌时生 还的人们脸上有一种定格，那种定格叫做坚强。 我知道在每天早晨看到五星红旗冉冉升起的时候 有一种定格，那种定格叫做自豪。 在我们生活着的漫长岁月中，总有一些时间会 被定格成为胶片，成为记忆，成为一个故事。 每个人都应该会有很多的定格吧。毕业时分别 的定格，高中与新同学初次见面时的定格……一 个个看似不起眼的瞬间，有时在我们回头凝望时， 可能却饱含了更多不知名的情绪。 还记得在初中拍毕业照时…… 病例会诊 ： 文体不纯粹 问题二： 全文记叙、议论各占一半篇幅。 1 、开头、结尾的议论、抒情 太能太多，不超过 200 字； 2 、一两句巧妙点题即可。 记叙文： 记叙文的开头 夕阳下，他的影子好长，好长……微 风拂过，他苍白的头发被吹得零乱，几 根银丝随风摆动。 周围很闹，在这街头，唯有他静静的 坐着，身旁的工具箱和“自行车修理” 的牌子和他一样安静……