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2018年度幼儿园工作总结 时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了十个春秋，从走出学校校门， 踏上工作岗位，我与几位教师团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的 孩子。总结过去，展望将来，特对以下工作作出详细总结： 一、加强幼儿园文化建设，注重德育的隐性资源 儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作用，但儿童的模仿 是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选择积极的事物去模仿，因此， 我们加强了幼儿园德育隐性资源的建设。因为隐性的德育资源具有潜移默化性和 可模仿性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。我们把幼儿 园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室 墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了积极向上的思想，以生动、 可感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。 如每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置。我们抓住这一契机，在园内的过道， 走廊，活动室等布置团结友爱、关心集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼 貌等环境，每个班级也根据思想教育的要求创设相应的主题活动环境，如：“幼 儿安全教育宣传”、“幼儿健康教育宣传”等。人际关系主要是指师生关系和老 师与老师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织 者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的 形成，为此我们加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。要 求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促进幼儿良 好道德品质的形成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学 会了分享、学会了助人等优良品德。 二、开展丰富多彩的德育主题教育 幼儿良好的个性品德培养是通过幼儿园的各种教育活动实现的，形式多样、 内容丰富的德育主题活动，是有针对性地对幼儿进行良好行为习惯、个性培养、 发展个性倾向提供锻炼的好机会。 幼儿是在活动中成长的，幼儿的发展是通过活动实现的。因此，我们非常注 重通过开展各种各样的主题活动来丰富幼儿德育的内容。在小班“我爱我家”主 题中，老师组织了“爸爸妈妈本领大”、“能干宝宝”等活动，萌发幼儿爱亲人 爱同伴的情感，帮助幼儿明白自己的事情自己做的道理。在中班“马路上车”主 题中，我们请来了*叔叔为小朋友上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动的 交通安全课。活动中，*叔叔向小朋友介绍了自己身上的全副武装，让小朋友体 会到了*叔叔的责任及工作的辛苦。并通过图片、演示等形式详细介绍了过马路 的安全知识、乘车时的注意事项。在大班“我的本领大”主题中，老师设计开展 了“大带小”爱心体验主题活动，由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参加幼儿园 组织的活动。如“大带小”一起劳动，“大带小”一起进餐，“大带小”一起游 戏等。哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关心，而弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信赖。心灵上 的共鸣，使大班幼儿体验到了付出爱的快乐情绪，小班孩子感受到了“幼儿园像 我家”。另外，每班均有值日生和好孩子的标志，每个区域活动角，均有值日生 负责整理，且轮流担任，培养幼儿的劳动意识与集体荣誉感。 三、节日活动与品德教育相结合 一年四季，有不少节日，节日活动是幼儿园进行德育的良好契机。我们根据 节日特点，有计划地制订节日活动方案，利用节日开展系列教育活动，在多彩的 活动中渗透有关德育内容。新学期一开学，就迎来了新小班的小朋友，幼儿园对 他们来说既陌生又新鲜，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我 们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿 园，帮助弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的 交往能力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹， 学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带 来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。 国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们和 小朋友一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和 民族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做 了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。 四、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中 幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之 中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主