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工程安全管理总结 一． 建筑工程项目安全管理的方针与目标 在工程项目安全管理的过程中，贯彻“ 安全第一，预防为主 ”的 方针，在施工过程中，运用科学的管理方法，通过法规、技术、组织 等手段，规范和控制劳动行为施工环境条件， 消除和减少不安全因素， 使人、物、环境构成的施工生产体系达到最佳安全状态，最终实现安 全目标。 施工现场的安全管理， 重点是进行人的不安全行为与物的不安全状态 的控制，落实安全管理决策与目标， 以消除一切事故， 避免事故伤害， 减少事故损失为管理目的。 通过强化安全教育和安全培训， 加大安全 设施的投入，制定完善的安全措施、实行周密的安全防护，严格执行 《工程施工安全检查标准》 （JGJ59-99）的规定，确保施工过程中达 到既定的安全目标： 1. 工程施工中杜绝火灾的发生； 2. 工程施工中杜绝死亡及重伤事故； 3. 工程中轻伤事故率控制在 1‰以下。 二．工地日常安全管理措施及方法 (一) 安全教育与训练 进行安全教育与训练，能增强人的安全生产意识，提高安全 生产知识，有效的防止人的不安全行为，减少人失误。安全教育、 训练是进行人的行为控制的重要方法和手段。因此，进行安全教 育、训练要适时、宜人，内容合理、方式多样，形成制度。组织 安全教育、训练做到严肃、严格、严密、严谨，讲求实效。通常 企业新员工进场上岗前，要进行三级安全教育培训（公司、分包 商与施工班组），并经考核合格后方可上岗。 1、一切管理、操作人员应具有基本条件与较高的素质 ①具有合法的劳动手续。临时性人员须正式签定劳动合同， 接受入场教育后，才可进入施工现场和劳动岗位。 ②没有痴呆、健忘、精神失常、颠痫、脑外伤后遗症、心血 管疾病、晕眩、以及不适于从事操作的疾病。 ③没有感官缺陷，感性良好。有良好的接受、处理、反馈信 息的能力。 ④具有适于不同层次操作所必须的文化。 ⑤输入的劳务，必须具有基本的安全操作素质。经过正规训 练、考核，输入手续完善。 2、安全教育、训练的目的与方式。 安全教育、训练包括知识、技能、意识三个阶段的教育。进行安全 教育、训练，不仅要使操作者掌握安全生产知识，而且能正确、认真 的在作业过程中，表现出安全的行为。 安全知识教育 ,使操作者了解、掌握生产操作过程中，潜在的危 险因素及防范措施。 安全技能训练 ,使操作者逐渐掌握安全生产技能，获得完善化、 自动化的行为方式，减少操作中的失误现象。 安全意识教育 ,在于激励操作者自觉坚持实行安全技能。 3、安全教育的内容随实际需要而确定 ①新工人入场前应完成三级安全教育。 对学徒工、 实习生的入场 三级安全教育，重点偏重一般安全知识，生产组织原则，生产环境， 生产纪律等。 强调操作的非独立性。 对季节工、农民工三级安全教育， 以生产组织原则、环境、纪律、操作标准为主。二个月内安全技能不 能达到热练的，应及时解除劳动合同，废止劳动资格。 ②结合施工生产的变化、适时定期进行安全知识教育。 ③结合生产组织安全技能训练，干什么训练什么，反复训练、分 步验收。以达到出现完善化、 自动化的行为方式， 划为一个训练阶段。 ④安全意识教育的内容不易确定， 应随安全生产的形势变化， 确 定阶段教育内容。可结合发生的事故，进行增强安全意识，坚定掌握 安全知识与技能的信心，接受事故教训教育。 ⑤受季节、自然变化影响时，针对由于这种变化而出现生产环境、 作业条件的变化进行的教育， 其目的在于增强安全意识， 控制人的行 为，尽快地适应变化，减少人失误。 ⑥采用新技术，使用新设备、新材料，推行新工艺之前，应对有 关人员进行安全知识、技能、意识的全面安全教育，激励操作者实行 安