北师大一年级数学《跳绳》教案2.docVIP

《跳绳》教案 教学目标： 1、学会百以内退位减法，并能解决与此相关的实际问题。 2、让学生体会计算方法的多样性，培养学生思维的灵活性和独立性。 3、培养学生估算能力，发展学生的数感。 教学重点： 退位减法算理。 教学难点： 连续退位。 教学过程： 一、导入 课间，你们常做的一项活动就是跳绳，板书课题。跳绳也是我们体育课要测查的一项。说说你的跳绳成绩。（请3－4名学生说一说） 二、出示统计图表 这是三名同学跳绳情况统计表。 小红 小亮 小东 40下 28下 32下 1、根据这张统计表，你能提出哪些数学问题？ （1）小东、小红共跳多少下？三人一共跳多少下？ （2）小东比小红多跳几下？比小亮少跳几下？? 2、这些问题你会解答吗？?板书：40-28=? 咱们先估计一下，小东比小红多跳几下？ 自由回答，追问：你这样估计有什么根据？ 3、40－28到底等于多少？你能准确的算出来吗？试着独立计算结果，小组交流后，全班汇报。 （1）40-30=10，10+2=12； （2）40-20=20，10-8=2，10+2=12。 （3）用竖式计算： 板书： 6?2? 4?8 1?4 ?强调：个位不够减时从十位借1当十，十位上的4借走1还剩3，用3－2＝1。 用竖式解答：70－48，70－62。 三、老师能跳100下，老师比小亮多跳几下？?板书：100－28 学生试着自己解答，小组讨论，汇报。 （1）