《诗两首》(安徽省六安地区六安市).docxVIP

新世纪教育网 新世纪教育网 精品资料版权所有@新世纪教育网 新世纪教育网 新世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@新世纪教育网 4、《诗两首》教学设计 教学目标： 一、 知识与能力目标： 1、 理解这两首诗，背诵《假如生活欺骗了你》； 2、 了解诗歌中比喻和象征手法的作用； 3、 了解普希金和弗罗斯特的诗歌。 二、 过程与方法目标： 1、 通过朗读理解诗歌所蕴含的人生哲理； 2、 弓|导学生进行自主、合作、探究的方式学习。 三、 情感、态度与价值观目标： 培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重的面对人生选择。 教学重点： 通过朗读把握诗歌的内容，结合自己的体验，理解诗歌所蕴含的人生哲理。 教学难点： 诗中比喻与象征手法的运用。 教时设计：2课时。 教法设计：诵读法一拓展探究性赏析---实践 教学过程： 第一课时 教学内容：《假如生活欺骗了你》 一、 导入新课： 俄罗斯文学博大精深，在世界范围内有着广泛的影响，且大师辈出。同学们能说说 他们的名字吗？（譬如托尔斯泰、陀斯妥耶夫斯基、马雅科夫斯其、莱蒙托夫、普希金 等。）今天我们就来学习一首广为传诵的俄罗斯诗篇，它的作者就是普希金。）人生道 路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？ 今天我们一起来学习普希金的一首小诗《假如生活欺骗了你》，看看他是怎样面对人生 的。 二、