夯实基础强化应用培养能力提高学生的应试水平说课讲解.pptVIP

夯实基础 强化应用 培养能力 提高学生的应试水平;时间;一、两个“掌握”是制定复习备考计划的基础和关键;2011年广州市中考化学成绩分析 ;2012年广州市中考化学成绩分析 ;2013年广州市中考化学成绩分析 ;2014年广州市中考化学成绩分析 ;2、掌握广州市中考命题方向。 近几来，广州市初中毕业生学业考试化学试卷都是依据《化学课程标准》、《化学考试大纳》和《评价标准（化学）而编制。命题基本思路是“重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”。每到第二学期，我们三位老师一起认真研究《广州市初中学业考试年报》和《广州市初中毕业学业考试指导书》，掌握命题方向，对比指导书，看有些新增加知识考点，在备考中要特别重视。;二、夯实基础，盲目赶进度不可取 ; 相对其它学校来说，我们学校生源较好，绝大多数学生基础扎实，学习能力较强，但也有少数智力和学习基础较差学生，我们针对学生的实际情况因材施教，不能像其它学校那样为了留出更多的复习时间而拼命赶教学进度的作法，适当控制进度，重视教学目标的堂堂清，避免基础差的学生对知识的消化不良（当然我们鼓励优等平时做一些难度较大的题目提高自己能力），甚至使部分跟不上的学生对化学失去兴趣，或丧失信心。;三、加强化学实验基本技能和科学探究能力的培养; 在这里特别感谢陈美威老师，可以说是附中最勤劳、最配合科任老师的实验老师，任劳任怨、工作细致、从不抱怨。特别感谢他为我们提供一些探究性实验和改进装置，以确保我们教学能顺利进行。;四、聚焦社会热点，把社会生活溶入化学学习; 分析2013年中考化学试题，不难看到试卷重视理论联系实际，有些试题与产生、环境、人体健康、学生的学习生活密切相连，强调通过实际问题来考查学生应用化学知识来分析问题和解决问题的能力，同时也体现了化学的应用价值和教育价值。如2013年试题中第3、4、6、9、14、15、16、17、25、27、28、29题的情景都来源实际。再如2014年第22题中引用的情景来源于上年12月发生在广州“建业大厦火灾”的社会热点问题。;五、重视备考策略，提高学生的应试水平;2、回归课本，落实中???考点 初三化学新内容每年大概都是在4月20日左右结束，新课结束后我们就利用一个月进行第一轮复习，复习资料以《全品中考复习方案》为主，先进行专题复习，再进行各章节复习。复习过程先以“知识网络”引导学生回顾课本可必须掌握的知识点以及一些图和表格，以题带书，把题目回归课本，在课本中让学生寻找题目的过程和方法以及答案，然后适合把题目改动，这样不仅让学生巩固知识，也能有利于阅读能力、知识迁移能力和应用能力。;3、看题要“细”，审题要“准”，不要白丢分 看题时每一个字、数字、字母、符号、图形等都细看，最好用笔在试卷上把一些关键字圈出来，如“正确”、“不正确”、“错误”、“加点字”、“有括号的字”、“要求填写的是化学式还是名称”等等容易出现不必要的错误。 同时提醒学生记住：得一分干掉一千人 满分榜上有名，99分默默无闻啊！ 化学考96分不算老几，你的目标是98分以上，所以要细心严谨，记住：细节决定成败！ 。;4、培优帮差，抓两头，扶中间。 抓好边缘生是最大限度提高分数和完成指标的有效措施。 尖子生：鼓励平时做些有难度习题，在各类考试中都要严格要求，这部分学生目标是冲满分。 中等生：要求必须按时独立完成老师布置作业，这部分是提高平均分的关键人群。 差生：班内建立互帮小组，在考试改卷中采取有答就会得分，鼓励他们勇敢填写答案，这部分学生是提高及格率的关键。;5、有效整合各类模拟题，精选分类 临近中考，各种模拟试题多如牛毛，对这些模拟试题，不能盲从，也不能不分主次，全部要求学生完成，这样不利于提高复习效率，也增加了学生的负担。我拿到各区、校的模拟试题后，首先要做到心中有数，即哪些是重点，哪些是曾经练习过的等，然后对各种试题做详细的对比，找共性，最后精选试题，并可以做适当的改动，组成完整的试卷，用于模拟考试或者练习。 ;5、有效整合各类模拟题，精选分类 我们做法是：把华附、番禺和省实整合一套（方贵贤老师负责），把其它区试题精选有代表性试题进行分类（邓作逵老师负责），中考前编一套比较简单试题（杨惠贞老师负责）让学生考高分树立信心看到希望。每份试题测试后我们都会认真讲评，不仅分析成绩，更主要是让学生找出错误的原因和解决的办法，有必须时我们也会把个别典型试卷投影引起大家警戒。; 感谢全体教工在平时教学中的帮助，分享过程中不足地方请各位批评指正！