江苏化学高考的思考.ppt

优秀精品课件文档资料 08 江苏化学高考的思考 思考之一： 08 高考的“变”与“不变” “ 变”： 1 ．考试时间和分值的变化必然带来试 卷结构的变化。 2 ．新的课程标准必然带来考查知识点 的变化（有增有减）。 3 ．新的课程理念必然带来主观题题型 的变化。 ? 试题将更充分体现化学学习能力的考查。 ? 试题将更充分体现过程方法目标的考查。 ? 试题将更充分体现科学探究能力的考查。 ? 试题将更充分体现化学学科思想的考查。 “ 不变”： 1 ．对化学的核心概念和基本原理的考查 不会变。 2 ．试题体现化学对人类社会的贡献、体现 应用、关注社会、关注生活、关注生产等特 点不会变。 3 ． 重视对学生化学素养和化学学科能力 的考查不会变。 思考之一： 08 高考的“变”与 “不变” 选择题（分值约 40% ）： 第一种可能：单项选择题 8 题（共 24 分） + 不定单项选择题 6 题（共 24 分） 第二种可能：单项选择题 8 题（共 24 分） + 不定单项选择题 8 题（共 24 分） 第三种可能：单项选择题 5 题（共 10 分） + 单项选择题 6 题（共 18 分） + 不定单项选择题 5 题（共 20 分） ………… 思考之二： 08 高考的试卷结构 思考之二： 08 高考试卷的结构 非选择题（必考部分 60 分 + 选考部分 12 分）： 南京卷 苏南四市 南通卷 盐城卷 苏北四市 必 考 题 实验题 12 分 14 分 12 分 16 分 10 分 化学原理 10 分 8 分 8 分 共 12 分 10 分 元素化合物 10 分 10 分 10 分 8 分 综合题 8 分 10 分 10 分 5 分 10 分 有机化学 11 分 10 分 10 分 16 分 12 分 化学计算 9 分 8 分 10 分 11 分 10 分 选考题 12 分 12 分 12 分 12 分 12 分 实验题 12 分 化学原理 8 分 元素化合物 10 分 综合题 8 分 有机化学 12 分 化学计算 10 分 选考题 12 分 我的猜想 ? 以物质制备为背景的实验题 ? 以实验探究为背景的实验题 ? 以方案设计为背景的实验题 ? 以定量分析为背景的实验题 ? 以检验提纯为背景的实验题 思考之三： 08 高考主观题的题型 实验题 以物质制备为背景的实验题 流程 操作原理 盐城二模 分离提纯方法选择 读图 能力 及 浓度 换算 仪器使用 原理分析 （广州一模）某品牌消毒液包装说明的部分内容摘录如下：主要有效成份为次 氯酸钠，有效氯含量 8000-10000mg/L 。可用于各类家居用品、餐具、棉织衣物 等的消毒，对彩色织物可能有褪色作用。切勿用于丝绸、毛、尼龙、皮革、油 漆表面，勿用于铝、铜、碳钢制品。本品须密封，置阴凉暗处保存。请完成以 下实验探究过程： （一）阅读材料，获取信息 ⑴推测该消毒液的酸碱性： ______ ，原因是（用离子方程式表示） _____ 。 ⑵该消毒液还具有的化学性质是 _______ 性和 ______ 性。 ⑶从该消毒液的保存要求分析，导致其失效的外界因素主要是 ________ 。 （二）确定要研究的问题 该消毒液对碳钢制品是否有腐蚀作用？ （三）设计方案，实施探究 用烧杯取少量样品，将一颗光亮的铁钉放入烧杯，浸泡一段时间。对可能 产生的现象有如下假设： 假设①：有明显现象； 假设②：无明显现象。 ⑷基于假设①，结论是铁钉被腐蚀，预期的实验现象是 ___________ 。 ⑸基于假设②，结论是 _________________ ，请设计实验进一步验证该结论， 叙述实验操作： ____________ 。 以实验探究为背景的实验题 完整的探究过程，展现研究方法 理论分析 信息提炼、加工 实验设计 探究结论分析评价 预期结果 （广州一模） ⑴ 实验 Ⅰ ：证明 Na 2 SiO 3 具有防火性能。 取两个相同的小木条，分别放入蒸馏水和 Na 2 SiO 3 饱和溶液 中，使之充分吸湿、浸透，取出稍沥干（不再滴液）后，同时分 别放置在酒精灯外焰处。观察到的现象如下表： 设计实验①的目的是 。 ⑵实验Ⅱ：测定锌与稀硫酸反应的速率。 测定该反应速率的方法有多种，不同的方法需要测定不同 的数据。请根据你设计的测定方法，填写需要记录的数据及其 单位： ① ，单位 ； ② ，单位 。 根据你测定的实验数据，处理后可求得 ____ （填化学式） 的反应速率，单位是 __________ 。 以方案设计为背景的实验题 编号 实验 现象 ① 放入蒸馏水 木条燃烧 ② 放入 Na 2 SiO 3 饱和溶液 木条不燃烧 充分体现过程与方法 ( 苏南四市 ) 在化学分析中，为了测定某试样中 FeSO 4 · 7H 2 O