让心灵有个快乐的家隐私和隐私权.pdfVIP

课题 ：让心灵有个快乐的家——隐私和隐私权 授课老师 ：舟山市岱山县岱山实验学校 张岱娜 教材 ：人教版《思想品德》八年级下册《隐私受保护》第一框 一、教案目标： 知识目标： 1、了解隐私、隐私权的内涵， 2、理解隐私并非丑事的观念 3、掌握法律对公民个人隐私权包括未成年人的个人隐私权予以明确的保护。 能力目标： 1、能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中有关侵犯公民隐私权的相关案 例； 2、初步培养学生理论联系实际的分析方法； 情感态度价值观目标： 逐步培养保护自己隐私及隐私权的意识。 二、教案重点难点： 1、重点：（ 1）个人隐私的含义 （2）隐私权的含义及内容 2、难点：（ 1）隐私权的含义及内容。（ 2 ）学会运用学习方法学习其它权利 （3）学会解答法律行为题； 三、教案方式： 多媒体教案 四、教法与学法： 教法： 1 、讨论式教案 2 、情景式教案 3、 体验式教案 4、直观演示法： 学法： 1 、合作学习 2 、探究学习 五、教案过程： 引入：在喜迎 12月 4 日全国法制宣传日到来之际，张老师要和大家一起开垦一处全新 的领地——法律与权利，上课前老师送给你们一份法宝，这对我们学习这类内容至关重 要：，（ 展示 法律与权利的三句学习方法口诀 ：关注生活知权利、依据法律辩事实，学 会维权重实践； ）现在就让我们运用这三句口诀踏上快乐之旅！ 一、师：关注生活知权利 （情景设计，引入概念—— 1、隐私） 生活在改革开放的年代里，国富家富人人富，我把我们家的存款都网运过来了，猜猜 我家存款有多少？要不让我们来瞧瞧： T ：上工商银行看看（打开界面）输入密码，密码多少？不告诉你，私人信息！再次输入， 确定，马上来了 T ：请一个同学读； T ：啊！还有可能哪些私人信息网络会知道呢？ T ：真是印证了上网需谨慎 ! T ：差一点我的私人信息就成了公共信息了，虽然我不是什么明星，但那也是我的隐私！ T ：同学们你觉得隐私除了私人信息外包括哪些内容呢？（那私人领域包括什么呢？）（那 个人私事包括什么呢？）是的，隐私即隐和私，那些不愿为人所知，侵扰的信息、领 域，与公共利益、群体利益无关的纯个人私事就是隐私。再做一道 2、隐私并不等于丑事 T ：关于隐私的数学题：隐私 =丑事这个等式成立吗 ?提醒：明确隐私并不等于丑事 虽然隐私并不等于丑事，但如果我们的隐私被侵犯时，你会用哪些词语表达你内心的感受？ 1 / 8 T ：由此可见当隐私被他人侵犯时，干扰了我们内心的独立、自由，影响了我们正常的生 活、学习，为了尊重和维护公民的隐私，因此（出示法律依据 1：）我国宪法规定 .这是 保护隐私权的最重要的法律依据 2、 隐私权的含义及及其内容 T ：那么什么是隐私权呢？ 请同学回答，出示定义：公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利 (当然这个私人 信息包括静态的信息如密码、帐号等和也包括动态的信息如信件往来等 ) 。 T ：你能否从定义出发快速搜索：在生活中你认为隐私权被侵害的现象？ 提示：在学校、在家里、在社会、透过电视、电脑、电话等 （教师根据学生的回答并黑板板书）。这些事件主人公的隐私权是否被侵犯了？让我们 二、依据法律辩事实——咱们一家子。 T ：本次专场有一份小小殊荣给我们的获奖者 ,先让你们摸摸 ! （事关我们小集体的利益，是 秘密但不是隐私！） 规则 :每一大组选一位家庭成员闯关 ,过关者得 10分,没有顺利过关者由主持人酌情给分 ,其他 组每帮助选手组一次得 2 分,积分最高者成为法律王国的勇者