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本句在文中的 作用（内容上 +结构上）（过渡句——承上启下）：总结上文， 表达作者对百草园的依恋之情；同时它又是告别百草园的标志，承担着开启下 文的作用。 七下基础复习——第一单元 第 1 课 从百草园到三味书屋（鲁迅—— 散文《朝花夕拾》 ） 1、 字音字形 确 凿（záo） 菜畦 (qí) 蟋蟀 (xī shuài) 脑髓 (suǐ) 书塾 (shú) 斑蝥 (máo) 蝉蜕 (tuì) 倜傥 (tì tǎng) 盔(kuī) 甲 秕 (bǐ)谷 淋漓 (lín lí) 系绳 (j ì) 缠络 (luò) 竹 筛(shāi) 和蔼 (ǎi) 人声 鼎沸 博学 轻捷 人迹罕 (hǎn)至 攒集 (cuán) 积攒 (zǎn) 拗 (ǎo)断 拗 (ào)口 执拗 (niù) 2、 文学常识： 鲁迅，原名 周树人 ，现代 伟大的 文学家、思想家、革命家 。 小说集： 《呐喊》《彷徨》《故事新编》 。 散文集 ：《朝花夕拾》 。 散文诗集： 《野草》 。 杂文集： 《热风》《坟》《华盖集》《南腔北调 集》 等。 本文 选自散文集《朝花夕拾》。 3、从题目中得到的信息： (1)、时间、空间顺序。（ 2 ）、高度概括文章主要。 （点明了作者回忆童年生活的地点和范围。） 4 、第一段：抒发了作者怎样的感情？从哪些词语可以感受到？ 抒发了作者对百草园深切的热爱、眷恋和怀念之情。“乐园”一词可看 出。 5、“似乎”、“确凿”是否矛盾？为什么？、 不矛盾。因为不相见已隔了七八年，印象模糊，不太敢确定，所以用“似 乎”，是用大人的眼光来看的。由于百草园是我童年的乐园，在我的脑海 里留下了深刻的印象，所以用了“确凿”，从小孩子的眼光来看的。 6、百草园部分围绕“乐园”写了哪些内容？请简要概括。 有趣的景物、美女蛇的故事、雪地捕鸟 7、第二段： （1）赏析角度 ： 比喻、拟人、排比。色、形、味、视觉、听觉、味觉、触 觉。 整体——局部、高——低、动——静 （2）“不必说……也不必说……单是……” 强调的重点是：单是周围的短短的 内容泥墙根一带，就有无限趣味。（突出了百草园的无限乐趣。） （3）赏析 ：①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 运用 拟人 的修辞手法， 把 油蛉、蟋蟀 人格化 ，生动形象地写出了 油蛉、 蟋蟀给泥墙根一带带来的无限生机与乐趣， 表达了 作者对百草园的热 爱、怀念之情。 ②Ade ，我的蟋蟀们！ Ade ，我的覆盆子们和木莲们！ 运用 拟人 的修辞手法， 把 蟋蟀、覆盆子和木莲 人格化 ，生动形象地写出 1 / 7 了作者把百草园的生灵们当成朋友来热爱的真挚感情， 表达了 作者对百 草园的热爱、怀念之情。 ③还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜…… 运用 比喻 的修辞手法 ，把覆盆子 比作小珊瑚珠攒成的小球， 生动形象地写出 了覆盆子的形态， 表达了 作者对百草园的热爱、怀念之情。 ④扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷， 棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候， 将绳子一拉，便罩住了。 运用一系列 动词（或动作描写），准确传神（或准确生动）地写出了 捕鸟的 过程和方法， 表现了 童年鲁迅捕鸟的乐趣，