写作指导语言要连贯.pptVIP

、学生作文展示》 忘不了的情味 初二(2)蔡浩杰 “宿草春风又,新阡去岁无。”时光像悠悠东去的一江春水,在我的生命里 已流逝了十四个春秋,它流过了我的童年,带走了许多往事…在这些往事中 村口树下奶奶的画录却没有随波逐流,那份极简极纯的情味,至今挥之不去。 奶奶满头银发,脸上皱纹丛生,却精神矍铄,整日里笑呵呵的,露出一只镶 金的牙齿。奶奶是个讲故事能手,空城计、姜太公钓鱼、三打祝家庄、穆桂英挂 帅…奶奶讲的绘声绘色,讲到要紧处,有时还小小卖个关子,急得我抓耳挠腮 个劲央求奶奶快讲。每当这个时候,奶奶都会呷口茶,慈祥地笑着,再摸摸我 的小脑袋。 奶奶的故事載满了童年的乐趣,像那条丝带一样的小河,牵引着我的童心在 奶奶爱的港湾里一晃一悠。每个夏天的晚上都会和奶奶在村口的树下闲坐。奶奶 积判看着天上的月亮,收洁的月先把切奶一大银发照得闪R一使 边用蒲扇轻轻为我驱赶蚊虫,一边给我讲那些百听不厌的故事。有时讲累 童年是令人怀念的。但是随着年龄的增长,我开始讨厌奶奶了,讨厌她的 不爱干净,讨厌她的唠叨,讨厌她拄着木棍来学校找我,害我被同学取笑。我 和奶奶逐漸有了隔膜,在被我抢白几句后,她保持了沉默,不再唠叨我的学习, 不再来学校找我 后来,父母把我接到了城里。奶奶不愿离开相伴大半生的土地,执意留 下。几年后的一天,临近年关,父亲忽然对我说:“今年我们回家过 年!”“回家?”我有点懵,离家多年,老家已成遥远风中的那棵树。 回到老家,奶奶不在家,我便出来闲逛。不承想,竟走到了小时候与奶奶 闲坐的树下。一下子,小时候的记忆便像泉水似的喷涌出来,使我陷入了无尽 的思念当中。树屹立在我的童年里,月光轻泻下来,轻泻在奶奶的银发上,闪 闪发亮。霎那间,我深切地感受到了奶奶的爱孙之心,心里愧疚难言。 形场我回来了!我在心里深切地呼唤着。童年村口树下的情味,原来一 直在。 踏遍青山人志老一风景这边独好 写作指导:语言要连贯 湛江一中恒盛实验学校陈红 教学目标》 1.知识目标:了解语言连贯的概念 2,能力目标:写作时做到顺序合理,衔接自然,语意前后连贯;掌握 “语言表达连贯”的方法。 3·情感态度与价值观目标:养成勤于修改、准确运用语言的习惯,使 文字连贯,条理清晰。 教学重点: 写作时做到顺序合理,衔接自然,语意前后连贯。 教学难点: 掌握“语言表达连贯”的方法。 二、 、写作指导》 (一)概念 所谓连贯,指能够调整语勺之间的顺序,做 到前后衔接和照应,上下贯通。包含两个方面的 内容,一是句子内部的停顿;一是句子之间的照 应,指句与句之间在内容上的逻辑联系等。