人教版《道德与法治》七年级下册6（2020年整理）.1 集体生活邀请我 教案.pptxVIP

第六课第一框《集体生活邀请我》详细教案 知识目标：了解集体、集体的联结度的内涵。了解安全感、归属感、自豪感和集 体荣誉感的内涵。知道个人与集体的关系。 能力目标：学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争 得荣誉的能力。 情感态度价值观目标：感受集体带给我们的温暖和力量，体会集体中的安全感、 归属感、自豪感和集体荣誉感。 重点：集体的温暖、集体的力量 难点：集体的力量 导入：国家主席习近平出席 XXXX 年亚太经合组织（APEC）领导人非正式会议时， 把亚太经合组织的 21 个成员比作 21 只大雁，说到：“今天我们聚首雁栖湖，目的 就是加强合作、展翅齐飞，书写亚太发展的新愿景。”并在结尾引用古诗，“一花 不是春，孤雁难成行”。 可谓独行快，众行远！独和众就是“我”和“我们”。今天我们来学习第六课第一 框《集体生活邀请我》。 正课讲授： 环节一：1、集体的内涵？ 出示学习目标： 1、集体的内涵 2、如何获得集体的温暖？ 3、集体力量的来源 4、集体力量与个人力量的关系 5、集体力量对个人的影响/作用 图片感悟：什么是集体？让我们从四幅图片中感悟。 生答：集体是人们联合起来的有组织的整体。 问：那么，我们的班级是不是集体？有没有组织？当然有，有班主任，班长， 各科科代表，有卫生委员，有纪律委员，这叫有组织。根据以上所学，判断下面 是集体吗？ 生答：不是。 总结：可见，集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整 体。班级有没有共同目标？考上各自心仪的学校，不断成长。而且，分工明确： 老师教书育人，大家学知识学做人。 总结：1、集体的含义 集体是人们联合起来的有组织的整体。 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 过渡：除了班级，你还知道哪些集体呢？ 比一比：请尽可能多地列举出你所知道的集体。 篮球队、少先队、班级、学校、军队、国家等。 环节二：2、如何获得集体的温暖？ 过渡：温暖的集体是每个人所向往的，那么，如何获得集体的温暖，值得我 们探讨。;?集体的联结度越高，个体感知到的集??温暖就越多。（集体是人们联合起来 的有组织的整体。所以，集体的联结度越高，集体温暖就越多。一盘散沙的集体， 恐怕很难从中感知到温暖。 过渡：除此之外，还有什么方法获得集体的温暖呢？请大家回忆一下：你在 集体中感受温暖的片段。 生答：略 温暖片段： 片段一：在学校举办的朗诵比赛上，我发挥失常，同学们没有埋怨我，而是 理解我，安慰我，那一刻很温暖。 片段二：上体育课，我不小心扭伤了脚，同学们轮流背着我上学放学，帮我 复习功课，那一刻很温暖。 片段三：学校为我们免费提供热水，作为我校学生，那一刻很温暖。 总结：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和 归属感。什么是安全感和归属感呢？ 安全感：每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家 庭、学校），希望加入某个组织、某个团体从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而 消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。（让你去陌生的班级上课，周围都是不认识 的同学和不熟悉的老师，你是否有安全感？） 归属感：个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并 与群体成为整体，这种感受就是归属感。（总算找到组织了） 过渡：除此从集体中我们获得温暖，但我们不能只索取而不付出，我们还要 给他人带去温暖。 说一说：在集体生活中，你有过帮助别人的经历吗？请讲述。 生答：耐心地给同学讲解试题，男生主动帮女生承担重体力活儿：搬书、搬 校服、搬水。 ?在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属 感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 过渡：知道了什么是安全感和归属感，什么是集体荣誉感呢？ 说一说：你所在班级获得过哪些荣誉？ 在获得荣誉时，你有什么感受？ 生答：获得校篮球比赛第一名 获得学校优秀班集体 ?当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种 荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是 集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。（集体荣誉感的作用） 过渡：说到集体荣誉感，不得不提到昨天的重大新闻。 时政链接：XXXX 年 4 月 26 日，中国第一艘完全自主建造的航空母舰正式 下水。给大家简单普及一下：虽然图片不大，但这绝对是个烧钱的庞然大物。光 这一艘就得 100 多亿人民币，还要给它配备战斗机、预警机、以及周围的驱逐舰、 护卫舰等，整个航母战斗群造价得七八百亿人民币。所以，航空母舰绝对是综合 国力的象征。全世界只有十个国家有航母，其中三个国家是买的别人的，自己不 会。而我们中国，不仅有钱造航母，且能独立国产。听闻这个消息，你有什么感 受？ 民族自豪感