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房产税实训-汇报课教案 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 计算和申报房产税应纳税额实训 陈立 财经管理系 【课题】计算和申报房产税应纳税额实训 【课时】1课时 【设计理念】实训课比较注重的是学生是否能够动起来，因此，我以学生主动获取知识为主，教师引导为辅的教学理念展开本堂课的教学。在课堂上，围绕一个公司发生应交房产税业务的案例，利用学生前期掌握的房产税知识，通过同学间讨论的方式完成本次实训课的任务。 【教材分析】所用教材是高等教育出版社出版的《模拟企业办税实训》，办税实务是企业日常经营活动中的一项重要内容，它具有内容多、程序复杂和法定性强等特点。本次课的内容是活动4.2计算和申报房产税应纳税额。从税额上看房产税在地税中是一个小税种，但是，在实际工作中，房产税涉及的范围较广。因此，房产税的学习对学生未来的工作和生活都起到较好的帮助。 【学情分析】本课程是针对即将毕业的班级的学生开设的，这部分学生对专业课的知识有了一定的认识，自身也具备了良好的学习习惯。更重要的是，这部分学生都比较有主见，也明白学校为他们开设这门课的用意。所以，课堂上学生的表现都比较活跃。 【教学目标】知识目标：通过学习，了解房产税纳税申报和缴纳程序，掌握《综合纳税申报表》的填写。 能力目标：通过练习，能独立熟练正确地进行房产税的纳税申报，从而形成解决实际问题的综合职业能力。 情感目标：通过全程参与、合作完成任务等方法，让学生充分体验学习的乐趣，培养学生科学严谨的个性品质。 【教学重点】房产税纳税申报和缴纳程序 【教学难点】《综合纳税申报表》的填写 【教学思路】本次课我以对房产税理论知识的回顾引入教学，让学生能够马上进入状态。然后通过任务驱动的教学方法，师生共同探讨完成对本次实训课内容的了解，最后让学生自己动手完成《综合纳税申报表（房产税）》的填写并核对。 【教学过程】 环节一：导入 回顾房产税理论知识：房产税的纳税人、适用类型。 （教师活动：提出问题，检查学生对上次课所学知识的掌握程度，并呈现PPT1） （学生活动：积极思考，踊跃回答） 环节二：新课讲授 实训目的 （1）会计算房产税的应纳税额； （2）会填写综合纳税申报表； （3）熟悉网上申报的流程。 （教师活动：呈现PPT2提出本次实训课的目的。教师通过分析该目的带领学生进入实训课的状态。并运用激励的语言鼓励学生增强完成实训目标的动力。） （学生活动：认真听老师的讲解，思考并理解本次课的实训目的，通过教师的激励，对本次实训课充满激情。） 二、实训内容 （一）实训案例 广州市天地果酒工业有限公司从2012年年初至2012年12月末，全年拥有房产9000平方米，房屋账面原值为560万元（核定的计税余值扣除比例为30%），其中用于对外出租的房屋2000平方米，房产原值为330万元，每月收取租金13000元。当地地税局规定房产税每年征收一次，纳税人应在每年12月31日前申报并缴纳入库。纳税人一次缴纳有困难的，可在每年6月和12月分两次申报缴纳。 有关房产资料及房产租赁合同（多媒体展示） （教师活动：①通过PPT呈现本次课的实训案例，先让学生自己默读一遍；②提问：在这个案例中你看到了什么？③通过PPT展示房产相应的图片资料。） （学生活动：①学生收到教师传达的任务，仔细默读实训资料；②回答：公司拥有房产，这些房产的面积和价值，出租的房屋，租金是多少，房产税缴纳的时间等内容。） （二）房产税纳税申报和缴纳程序 1、申报程序 确定房产使用类型。 确定计税依据和适用税率。 计算应纳税额。 填写《综合纳税申报表》。 表格见附页 （教师活动：使用流程图展示出房产的申报过程，使学生有直观的认识。根据流程图上的顺序进入教学重点的讲解，并按顺序提出问题和任务。②问题一：房产税有哪两种使用类型；问题二：两种适用类型下的计税依据和适用税率？问题三：房产税的计算公式。③要求学生计算实训资料中公司应交的房产税金额。④学生讨论并完成《综合纳税申报表》的填写。） （学生活动：回答或完成教师提出的问题和任务，同学之间讨论并王城《综合纳税申报表》的填写。） 2、缴纳程序 个人：到住房所在区县的房地产交易中心税务窗口申报缴纳个人住房房产税。税务机关将开设个人住房房产税申报纳税绿色通道，专窗受理纳税人申报缴纳税款。纳税人用带有银联标志的银行卡通过pos机当场缴纳税款并取得《通用缴款书》 企业：纳税人到住房所在区县税务局办税服务厅的申报纳税专窗，用带有银联标志的银行卡通过pos机当场缴税。 网