2020年部编七年级语文上册散文诗两首PPT课件.pptVIP

L/O/G/O L/O/G/O L/O/G/O L/O/G/O ——《金色花》《荷叶 母亲》 散文诗两首 2020-2021学年人教部编版七年级语文上册 请欣赏歌曲《烛光里的妈妈》 母亲就像太阳，无论多久时间，无论走在哪里，都会感受到她的照耀和温热。母爱就像一股涓涓的溪流时时刻刻滋润着我们。今天，让我们一起来欣赏泰戈尔讲述母子情深的散文诗——《金色花》。 第一课时 配乐朗读，注意语气、语速、感情基调 以一个孩子的口吻来读，感情基调是舒缓、温馨、深情的。 如：“你到哪里去了，你这坏孩子？”——惊喜 “我不告诉你，妈妈。”— —撒娇、调皮 朗诵全文，读懂“子”（孩子）性格 方法指导：抓关键词来分析人物性格 文中 句子中 这个词表现出孩子的 性格，理由是 。 如：你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声不响。 这句话中“暗暗地”、“匿笑”表现出孩子的调皮，因为“我”明知妈妈在着急寻找自己却故意不出现，并在暗处偷笑。 孩子性格——懂事、天真、调皮、羞涩、娇嗔、乖巧、可爱 通过孩子的性格，我们可以看出孩子很依恋母亲，并懂得默默报答母亲。 朗诵全文，读懂“母”性格 方法指导：抓关键词来分析人物性格 文中 句子中 这个词表现出孩子的 性格，理由是 。 如：当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又变成你的孩子，求你讲故事给我听。 这句话中的“讲故事”这个词表现出在孩子眼里这是一个爱孩子的母亲。 母亲性格——慈爱、善良、温柔、美丽 通过母亲的性格，我们可以看出母亲对孩子的疼爱。 诗言志 母亲疼爱孩子、关心孩子，孩子依恋母亲、报答母亲；母亲疼爱孩子、关心孩子，孩子依恋母亲、报答母亲；借助金色花抒发对母亲的热爱之情，表达了诗人对家庭及人类天性美好和圣洁的赞颂。 “我”为什么想变成一朵“金色花”，而不是紫藤花、向日葵、玫瑰花等？而且，“我”为什么不让妈妈知道“我”变成金色花的事情？ “金色花”是印度的圣花，印度人心里“金色花”是最神圣的，作者泰戈尔也不例外。“金色”象征母性伟大的光辉。作者借助金色花来抒发对母亲挚爱之情，可见母亲在作者心里是多么神圣、伟大。 母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，因此，孩子不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨，所以他想默默地为妈妈做一些好事，而且不让妈妈知道。 请欣赏： 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 （作者：冰心） 第二课时 确实，当生活中的风风雨雨来临，母亲是我们最可靠的避难所，母亲永远占据我们心中最柔软的地方，我们愿意用自己的一生去爱她、报答她。今天，我们一起走进冰心的散文诗《荷叶 母亲》，感受浓浓的母爱。 预习检测： 并蒂（ ） 姊妹（ ） 菡萏（ ） 徘徊（ ） 欹斜（ ） 梗（ ） （完成预习检测后，同桌互相批改） 文中一共描写了几次红莲？当时的环境、心情、红莲的样子如何？ 环境 ： 心情： 红莲： 浓阴的天 烦闷 开满，亭亭立在荷叶间 雨越下越大 不适意 被雨点打得左右欹斜 雨点不住地打 不宁的心绪散尽 大荷叶覆盖在红莲上面 雨势不减 受了感动 红莲不动摇 L/O/G/O L/O/G/O L/O/G/O L/O