一年级数学下册教学反思集(1).pdfVIP

个人资料整理 仅限学习使用 100 以内数地认识教案反思 则鸡小学：王邦桥 本节课让学生在已有知识基础上 ,学会数 100 以内地数 ,建立 100 以内数地概念 , 能够运用数进行表达和交流；引导学生观察、操作 ,初步体验数与生活地密切 关系 ,培养学生地主动探究精神；与实际生活相联系 ,让学生体会到数学知识来 源于生活 ,服务于生活 . 我在设计这节数学课时 ,着力体现以下一些新课标理 念 ： 一．注重情境导入 ,将数学与生活实际相结合 .我有意识地选择了一些生活化素 材 ,为儿童提供感兴趣地数学问题 ,如数智慧星、为农民伯伯数花生种子、例举 生活中 100 以内数地应用等 ,使学生体会到生活中存在着许多数学问题 ,对数学 知 识 产 生 亲 近 感 . 二．师生角色转变 ,让学生自主、合作、探究 ,课堂成了学生研究成果发布会 .德 国教育家福禄倍尔说：“儿童有着强大地驱动力和创造力 ,教师地任务就是管 理和引导他们 .把他们地驱动力和创造力用于值得从事地活动中 .”本课通过争 夺智慧星、估测羊群数量、小组合作数种子、挑自己喜爱地学具数数、小组内 自由地接力数数、互相之间地猜数游戏、找生活中 100 以内地数等学生喜闻乐 见地方式 ,充分激发学生主动学习、探索研究地精神 .尤其在汇报小组合作数百 以 内 数 地 方 法 时 , 就 是 一 个 小 型 地 学 生 研 究 成 果 发 布 会 . 三．及时给予评价 ,让学生感受成功地喜悦 .在本课学习地各环节中 ,当学生完成 某种探索知识地任务 数地方法） , 或运用所学数学知识解决某一问题 小组合 作数种子、举生活实例）后 ,教师满腔热情地给予肯定、鼓励 ,并奖给智慧星 ,使 学生获得成功地快乐 .b5E2RGbCAP 数地顺序教案反思 则鸡小学：王邦桥 数地顺序这部分内容是在学生已经掌握 100 以内地数数、读数、写数地基础上 进行教案地 . 1、在教案时 ,我注意从学生已有地知识经验出发 ,培养学生自主探索地能力 .在 填写百数表时 ,因为学生已经有了数数、读数、写数地基础 ,所以我让学生去独 立填写 ,从而形成 100 以内数地顺序地鲜明表象 ,为进一步加深对各数地顺序地 记忆 ,也为理解和探索百数表地排列规律打下基础 .p1EanqFDPw 2、通过对百数表横、竖、斜各方位地观察 ,使学生对 100 以内数地顺序有一 个更深刻地认识 ,了解每个数在数目表中地位置、与相邻数地关系 ,对 100 以内 地数地大小有比较清楚地了解 .同时,通过对此表地观察 ,从中发现一些有趣地排 列规律 ,发展学生地思维 ,开阔学生地思路 ,培养学生地观察能力和表达能力