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九年级下册第五单元《庄子故事》两则导学案 第一课时 导学内容：《庄子故事》两则 导学目标： 1 、了解庄子及其思想； 2、积累文言实词与虚词，抓关键词翻译课文。 3.文章故事性强，可让学生在讲故事中了解人物形象。 导学重点： 积累文言实词与虚词。 导学难点： 了解人物形象，抓关键词翻译课文。 导学过程： 一、课前预习，导入新课。 1 、了解庄子 庄子是 （朝代）人，名周，他继承并发扬了老子思想，是 家 学派的重要的代表人物世并称老庄。《庄子》是庄子及其后学所著。 2、生字词注音 鹓（ ） 醴（ ）泉 鴟（ ） 恐吓（ ） 濠（ ）梁 鯈（ ）鱼 相（ ）梁 邪（ ） 二、提出目标 1 、理解重点词语 惠子相 梁（ ） 或 （ ）谓惠子曰 子 （ ）知之乎 ． ． ． 夫 （ ）鹓鶵发于 （ ）南海 安 （ ）知鱼之乐 ． ． ． 固 （ ）不知子矣 请循 （ ）其本 ． ． 2、翻译下列文言句子。 （1）今子欲以子之梁国而吓我耶？ （2 ）鯈鱼出游从容，是鱼之乐也 （3 ）惠子相梁，庄子往见之。 （4 ）非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮 （5 ）子非鱼，安知鱼之乐？ （6 ）子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！ 3、借助课文注释和工具书疏通课文。 三、学习展示 四、训练反馈 1.解释下列句中加点的词语。 .惠子相 梁，庄子往 见之。 ； ． ． 1 / 4 搜于国 中三日三夜 ；非梧桐不止 ． ． 子非鱼，安 知鱼之乐？ ；是鱼之乐也 ． ． 于是 鸱得腐鼠 ；安知鱼之乐 ．． ． 鱼出游从容 ．． 2、用现代汉语翻译下面句子。 ①今子欲以子之梁国而吓我邪 ? ②我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！ 3、选择题 下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是 （ ） A. 庄子与 惠子游于濠梁之上 B. 呼尔而与 之 C. 吾谁与 归 ． ． ． D.吾与 徐公孰美 ． 五、预习指向（熟读课文，回答问题） 1 、庄子讲鵷鵮故事的用意是什么 ? 2、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？ 第二课时 导学内容：《庄子故事》两则 导学目标： 1、理解文意，把握故意的寓意，理解庄子与惠子不同的志趣。 2、．理解“惠子相梁”中的故事的寓意，体会庄子的志趣。 3、感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异 导学重点： 理解两则故事的寓意。