空中飞行的动物(教案反思).pdfVIP

第三节 空中飞行的动物——鸟 一、 教材分析 本节教案特别要注意引导学生能独立完成 “鸟适于飞行的特点 ”的探究活 动。要让学生了解：除了调查、观察、动手实验外，阅读分析已有的资料也是 获取知识的重要的手段。通过探究应使学生明确，动物对环境的适应，除了有 外部形态、内部结构的适应外，还有生理方面和行为方面的适应。同时概括鸟 类的主要特征。 在学习本课之前，他们对于鸟的飞行已有许多感性认识，也有不少相关的生活 经验做铺垫，具备进行自主学习和归纳的条件，所以对本节课，可通过引导学 生观察标本、看多媒体图片和动画、进行探究实验、分析阅读已有的资料，并 进行思考、合作讨论和交流，从而让学生自己系统的归纳总结出鸟适于飞行的 特点 二、 教案目标 知识目标： 1.通过对鸟的形态结构、生理行为的观察与探究，使学生能阐明鸟类适于 空中飞行的特点。 2.通过对各种鸟的观察与比较，使学生能概述鸟类的主要特征。 能力目标： 1.通过对“鸟适于飞行的特点”的探究，培养学生发现问题、分析问题和 解决问题的能力。 2.通过对“鸟的资料”的阅读和学习，培养学生形成和具有善于搜集和积 累课外知识的能力和习惯。 情感目标： 培养学生热爱大自然、热爱野生动物的情感。 三、 重点难点 教案重点 1.探究和观察“鸟类适于飞行的特点”，使学生能阐明鸟类适于飞行的形 态结构特征和生理功能特征。 2.通过对各种鸟类的观察与比较，使学生能概述鸟类的主要特征。 教案难点 1.探究鸟类适于飞行的形态结构特点和生理功能特点这一实验过程及组织 教案。 2.概述鸟类的主要特征 四、 课时安排 1课时 1 / 7 五、 教案过程设计 2 / 7 学 习 内 学生活动 教师活动 设计意图 容 1 观察各种鸟类的飞 幻灯片配乐自动播放 唤起学生对美 一 、 创 设 情 行姿态图片，思考其 各种美丽的鸟儿在不 丽 生 命 的 热 境，引入课题 生活习性与环境相适 同的背景中翩翩起舞 爱，同时创设 应的特点。 或展翅预飞或高空翱 情境，引入课 2、思考并想像鸟类为 翔的图片 题 什么具有这么强的飞 行能力，为什么我们 不能飞。 二 、 鸟 类 适 提供鸽子、红隼的标 学生在老师的 于飞行的特点 1.流线型 本和鸟的图片 问题引导下通 探究（一）、 2.减少飞行时的阻力 问题： 过观察标本、 外型特点 小活动：看谁飞的更 远 1.观察鸟的外形呈什 图片和动手做 么形态？ 探究实验学习 两位同学上台，一位