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《管理信息系统》课程设计实验报告 课程名称：管理信息系统 指导老师： ******* 院系：商学院 专业班级： ******** 姓名： ******** 学号： ******** 实验日期： 2011.7.11 实验地点：一机房 1 《管理信息系统》课程设计任务书 一．课程设计目的及意义： 《管理信息系统》课程设计是在完成《管理信息系统》课程学习之后的一次实践性教 学，是本课程理论知识的一次综合运用。 通过本课程设计，能够进一步加深对信息、信息系 统、管理信息系统等基础理论知识的理解， 能初步掌握结构化的生命周期法、 面向对象法等 系统工程方法， 进一步加强熟练应用管理信息系统的操作技能， 并能够借助于管理信息系统 解决实际问题。 二．课程设计要求： 1．本课程设计时间为一周。 2．本课程设计以教学班为单位进行上机操作及实验。 3．按照任务要求完成课程设计内容。 三．课程设计任务要求： 1．任务内容：进入山东轻工业学院主页，在“网络资源”区域进入“网络教学平台” ， 输入各自的用户名和密码（学生学号及密码） ，进入本网络教学平台系统，在充分熟悉本系统的前提下，完成下列任务要求。 2．任务要求： ①按照课程讲解的系统分析步骤和理论对本系统进行系统分析。 ②绘制不少于 3 个的主要业务流程图。 ③描述上述主要业务流程图的逻辑处理功能。 ④分析本系统的优缺点，提出改进意见，并描述改进的逻辑处理功能，绘制业务流 程图。 四．课程设计评分标准： 按照《管理信息系统课程设计大纲》的要求，本课程 1 学分，采用百分制计分，其中 任务要求②占 30 分，任务要求③占 30 分，任务要求④占 30 分，考勤及实践表现占 10 分。 五．本课程设计自 2011 年 6 月 27 日至 2011 年 7 月 1 日。 2 实验项目名称：对教学管理系统进行系统分析 一．课程设计目的及意义： 《管理信息系统》课程设计是在完成《管理信息系统》课程学习之后的一次实践性教 学，是本课程理论知识的一次综合运用。 通过本课程设计，能够进一步加深对信息、信息系 统、管理信息系统等基础理论知识的理解， 能初步掌握结构化的生命周期法、 面向对象法等 系统工程方法， 进一步加强熟练应用管理信息系统的操作技能， 并能够借助于管理信息系统 解决实际问题。 二．课程设计要求： 1．本课程设计时间为一周。 2．本课程设计以教学班为单位进行上机操作及实验。 3．按照任务要求完成课程设计内容。 三．课程设计内容 学生 教学管理系统 学生学号 网上选课 和密码 选体育课 学生选课 通选课 教师 课程类别 选课完毕 选课 退出系统 业务流程图的逻辑处理功能 输入的数据流： 数据流学号和密码， 来源于学生信息数据存储文件，数据流课程归属， 来源于课程归属存储文件，数据流课程和相应老师，来源于课程和相应老师存储文件 处理：根据用户学号和密码，检索用户文件，确定该用户，再根据已确定的用户，检索学生信息，以确定该用户的信息，根据用户信息，检索课程归属存储文件，确定各种课程归属，得到不同类别的课程，再根据数据流课程和相应老师，选取课程和相应老师 输出的数据流：选取的课程和相应老师去到外部项用户那里 3 等级考试查询 学生补考成绩查 询 退出系统 信息查询 学生 教学管理 学生学号 营销班课程 个人课表查询 系统 和密码 2010 — 2011 年考试成 学生考试查询 绩查询 学期成绩 成绩查询 学年成绩 历年成绩 业务流程图的逻辑处理功能 输入的数据流： 数据流学号和密码， 来源于学生信息数据存储文件，数据流学年、 学期和课程性质，来源于数据存储文件学年学期表和课程性质列表 处理：根据用户学号和密码，检索用户文件，确定该用户，再根据已确定的用户，检索学生信息，以确定该用户的信息，输入学年、学期和课程性质得到相应的信息 输出的数据流：数据流学生信息去到外部项用户那里 个人信息 退出系统 学 号 和 学生 教学管理 信息维护 系统 密码 旧密码、新 密码维护 提交 密码和重 密码 4 业务流程图的逻辑处理功能 输入的数据流： 数据流学号和密码， 来源于学生信息数据存储文件，数据流旧密码、新密码和重密码，来源于用户 处理：根据用户学号和密码，检索用户文件，确定该用户，再根据已确定的用户，检索学生信息，以确定该用户的的个人信息和密码，输入旧密码、新密码和重密码进行密码修改 输出的数据流：用户个人信息和修改后的密码去到外部项用户那里 教学管理系统的优缺点 优点：这种依靠计算机的管理方式适应了当今高校的教学管理工作， 用计算机实现大部分的 统计工作， 同时，管理信息系统逐步走向网络化， 建立学生档案数据库，方便学生的查询以 及教师、辅导人员的日常管理工作，提高了信息的准确性和工作效率 缺点：学生信息分