第一节人体对外界环境的感知9.pdfVIP

第二节 神经系统的组成 四、教案过程： （四）利用板书，复习巩固 利用画在黑板上的神经元图，让学生指认结构名称及功能。想象并默记神 经系统的有关概念。 第三节 神经调节的基本方式 教案设计 教案目标①概述人体神经调节的基本方式。 ②描述反射弧的结构。 ③举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。 ④通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往 的能力以及科学探究的能力等。 教案重点 ①概述人体神经调节的基本方式。教案难点 ②通过小组合作 完成探究活动。 教案设计 学习内容 学生活动 教师活动 第 一 课 时 组 织 教 案 ， 复 习 提 问复习旧知：①神经系 ① 人 体 神 经 系 统 统各部分的组成。 创设复习情境。 是 由 哪 些 部 分 组 ②神经系统各部分的 成 的 ？功能。 ② 神 经 系 统 各 部 分有什么功能？ 示范活动。 导 言 参与活动：①打手。 讲述游戏规则。 反射 ②抓手指。 组织学生活动。 1 / 16 提出问题：刚才，我们做 的这两个活动是在你们的 什 么 系 统 的 参 与 下 完 成 的？ 引发学生思考：神经系统 调节生命活动的基本方式 ①一个同学到前面， 是 什 么 ？ 让另一同学站好，双 精 讲 ： 基 本 方 式 是 反 手背后。教师在第一 射。强调刚才我们做的两 ① 概 念 个同学背后用牙签扎 个 活 动 都 是 反 射 。 人 体 通 过 神 经 系 他的手。 带 领 学 生 继 续 活 动 ： 统 ， 对 外 界 和 内②拿出解剖针，示意 ① 牙 签 扎 手 。 部 的 各 种 刺 激 所 第一个同学扎第二个