人教部编版三年级语文下册优秀教学设计1：陶罐和铁罐(第2课时).pdfVIP

《陶罐和铁罐》教学设计 【教学目标】 1．会认“陶、罐”等10个生字。会写“骄、傲”等10个生字。指导书 “傲、虚”两个字，提示“傲”是“攵”而不是“夂”，“虚”字第三笔是横 钩，能正确读写“谦虚、傲慢、懦弱、代价”等词语。 2．读懂课文内容，能找出表现陶罐和铁罐神态与动作的语句，并用自己的 话复述故事，分角色有感情地朗读课文。 3．了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱，懂得每个人都有长处和短 处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处的道理。 【教学重点】 指导朗读，通过陶罐和铁罐的对话、神态描写，了解铁罐的傲慢无理和陶 罐的谦虚而不软弱。 【教学难点】 有感情朗读课文2-9节，理解课文讲的道理，不能用自己的长处去和别人的 短处比。 【教学准备】 陶罐和铁罐的头饰、学生熟读课文画出对话、教师准备课件。 【教学时数】 2课时 【教学过程】 第二课时 一、复习巩固，品读对话 1．(出示图片)，经过上节课的学习，请你观察人物的表情和神态，说说故 事中的两个主人公给你留下了怎样的印象？ (1) 学生自由交流