[六级语文][苏教版]詹天佑.pdfVIP

詹天佑 教案设计 学科（版本） 人教版 章节 第二单元第 5 课 学校 洋县黄安镇中心小学 年级 六年级 设计者 苏文彦 学时 第二课时 1、学习课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为 祖国做贡献的思想感情。 教案目标 2、结合具体事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才干和爱国精 神。 3、有感情地朗读课文。 教案重点： 1、了解詹天佑修筑京张铁路遇到的种种困难；通过具体事例体会詹天佑是 教案重点难点 “杰出的爱国工程师。” 以及措施 2、顺着作者的思路读课文，深入理解课文中的难句及思想内容。 教案难点：詹天佑是如何开凿隧道、设计“人”字形线路的。 教案措施：让学生在读书感悟的基础上，通过亲自演示操作，画开凿隧道 示意图和“人”字形线路演示图，引导感情朗读，从而解决重点，突破难 点。 学习者分析 小学六年级学生已经初步具备了一定语文学习的能力，通过第一课时 的学习，他们掌握了本课的生字词和文本的主要内容，理清了文章的脉 络，为第二课时的学习打下了良好的基础。但是，孩子们仍以形象思维为 主，仅凭借文本，学生很难理解开凿隧道和设计“人”字形线路等抽象概 念，需要借助交互式电子白板等多媒体，形象化地展示，才能获得优良的 学习效果。 教案 教案内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 环节 （白板使用功能） 导入 1、谈话创境，导入 调动学生学习 1 、 利 用 白板 的 书 写 功 新课。 用 小 标 题 的 形 式 的积极性，理 能，圈划出 2 个关键词： 2、用文中的一句话 概 括 三 件 典 型 事 清 文 本 的 重 杰出、爱国，以此为主线 说说，詹天佑是个 例 点，提炼出本 展开本课学习。 什么样的人？并概 课所要学习的 2 、学生概括三件典型事 括他的两个特点。 典型事例，抓 例的小标题，教师直接书 住核心组织有 写在电子白板上，师生互 效学习。 动。 进行 一、学习“勘测线 路” 1、学生自读第四自 1、通过想象，激 通过想象，引 电子白板适时出示詹天佑 然 段 ， 边 读 边 思 发 学 生 情 感 ， 朗 导学生入情入 所 说 、 所 做 、所 想 的 文 考 ： 在 勘 测 线 路 读 詹 天 佑 说 的 境朗读，深刻 字。学生在分析、理解文 时，詹天佑是怎么