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“走进信息世界” 主题单元教案设计 主题单元标题 走进信息世界 学科领域 ( （在内打√ 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 √ 语文 数学 体育 音乐 美术 外语 物理 化学 生物 历史 地理 信息技术 劳动与技术 科学 社会实践 社区服务 其他（请列出）： 适用年级 五年级 所需时间 14 课时 主题单元概述 ( 对主题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图 ) 本主题活动为五年级下学期语文综合性学习的主题。 我们生活在一个信息世界里。在教室里学习，听广播，看电视，读书看报，上 网浏览，与亲戚、朋友通信，都是在获取信息。现代社会信息量越来越大，传 递信息的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。 让我们通过这次综合性主题学习，感受信息传递方式的快速发展，体会信息给 我们的学习、工作和生活带来的影响，并学习搜集和处理信息，还可以利用获 得的信息，写简单的研究报告。 主题单元目标 ( 描述该学习所要达到的主要目标 ) 知识与技能： 了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的 影响。初步学会有目的地搜集和处理信息，学些简单的研究报告。 过程与方法： 了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信 息，趋利避害。 情感态度与价值观： 初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信 息，善于和别人交流信息。 所需教案材料和资源 （在此列出本主题单元学习过程中所需的各种支持资源） 信息化资源 因特网 常规资源 教材、报刊、学校图书室 教案支撑环境 学校电脑教室 其他 主题问题 主题单 了解信息是如何跟我们的学习、生活息息相关的？ 元问题 （针对单元 1 / 4 设计 内容特定的 主题的研究 性问题） 子问题 1、信息传递从古到今是如何演变的？ ( 各教案活 2、如何选择信息？ 动需解决的 问题) 3、怎样利用信息写简单的研究报告？ 活动 1：信息传递改变着我们的生活 活动 2 ：选择我们有用的信息 活动划分（学 活动 3：利用信息，写简单的研究报告 习活动过程） …… 活动 1 信息传递改变着我们的生活 所需课时 5 课时 活动 1 概述 ( 对该活动内容进行简要的概述 ) 从古到今，人们都在不断地更新、改进信息传递的方式。让我们有选择地开展 一些活动，了解信息传递方式的发展，一级对我们生活的影响。阅读相关的文 章，了解现代社会信息传递有哪些方式，和以前信息传递的方式有什么不同， 然后和同学交流。做一次调查，记录家人在一天中都从那些渠道获得了哪些信 息。再根据记录做一些分析，看看从中能发现什么。 本活动学习成果 （描述该活动学习所要达到的主要成果） 1、小论文：从古到今信息传递的变化 2、调查表：我的家人是如何获得信息的 本活 动的 1、从古到今信息传递发生了那些变化？ 问题 2、我的家人是如何获得信息的？ 设计