幼儿心理学课程标准（2020年整理）.pptxVIP

学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 目录;《幼儿心理学》课程标准;;（三） 职业素质目标 1、具有良好的纪律观念，遵守行业法律法规 2、具备教育教学安全意识 3、具备良好的节约意识 4、能够解决教师与家长的关系协调 、（四）方法能力目标 1、培养学生谦虚、好学的态度。 2、培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。 3、培养学生自学能力与自我发展能力。 4、培养学生创新能力。 5、培养学生良好的职业道德。 （五）社会能力目标 1、培养学生的沟通能力及团队协作精神。 2、培养学生分析问题、解决问题的能力。 3、培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。 4、培养学生的自我管理、自我约束的能力。 三、课程内容与要求 （一）学习领域的描述 为使学生掌握幼儿心理学课程的专业能力所需的知识与技能，本课程以幼儿心 理学的概论及幼儿注意等十个任务为载???来组织教学。课程领域及项目名称见表 1。 表 1 领域及项目名称表;展概论; 单元 2;;;;;;等。 4、评价重点为学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力，及创新能力， 对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励。;生综合职业能力培养的要求。 （二）教材编写 1、必须依据本课程标准编写教材。教材应充分体现以工作过程为导向的学习型 工作任务引领的课程设计思想。 2、 教材应体现情境化，在每一个情境下设计若干具体的学习型工作任务，并指 出完成学习型工作