[教案集]必修三Unit4全单元教案.docxVIP

Unit 4 Astronomy：the science of the stars I 教学内容分析 本单元的中心话题是“天文学”。本单元的两篇文章都采用了叙 述性文体。第一篇阅读短文按照时间顺序主要叙述了地球上生命的起 源和发展过程。第二篇阅读短文中作者用第一人称的口吻讲述了他和 朋友的登月经历。可以说本单元科学知识含量较高，更能激发学生的 学习兴趣和好奇心。 Warming Up 部分共有两个问题,第一个问题让学生说出八大行 星并看图指出各个行星的名称；第二个问题让学生说出自己对天文学 哪些方面感兴趣以及天文学家所关注的方面。在高考的重压之下，同 学们都想能利用科学的学习方法做到事半功倍而且很多学生也一直 做着将来能成为科学家的梦。所以，该话题会让学生们兴趣盎然，积 极思考和讨论此方面的内容，从而达到热身的目的。 Pre-reading 部分也提出了三个问题，主要是让学生区分宗教信 仰、文化传统和科学思想之间的不同。可以以讲故事的方式让学生彼 此之间分享一些有关宇宙和地球起源方面的传说或故事，这样既能激 活他们的思维也能为阅读部分打下基础。 Reading 部分描写了地球上生命的起源和发展过程，具体写了由 于水的形成才使得地球上生命的诞生成为可能。科学家认为，地球上 的生命最初诞生于水中。数万年后，陆地上才长出了绿色植物，随后 出现了陆栖动物和水陆两栖动物。最初的动物靠孵化繁