小学教育教学知识与能力讲义模块精讲（2020年整理）.pptxVIP

学 海 无 涯 (共 100 讲) 学 海 无 涯 目录学 海 无 涯 学 海 无 涯 学 海 无 涯 小学教育教学知识与能力主讲：韩庆国 第 1 讲 教育的概念、属性、基本要素、起源试卷结构 一、单选（20*2） 二、简答（3*10） 三、材料分析（2*20） 四、教学设计（2 选 1*40） 试卷结构 学 海 无 涯 第一模块 教育基础 第一章 教育与教育学 学 海 无 涯 第一节 教育的产生与发展 一、教育的概念 广义 社会教育、家庭教育和学校教育。 狭义 学校教育。 学校教育 教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教 育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。 教育的词源学 在我国，“教育”一词最早见于《孟子?尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。 东汉许慎在《说文解字》中这样解释“教育”：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。 二、教育的属性 （一）教育的本质属性 教育是有目的地培养人的活动 （二）教育的社会属性 1.教育的永恒性 教育的阶级性 教育的历史性 三、教育活动的基本要素 1、教育者 2、受教育者 3、教育影响 教育内容 教育措施 四、教育的起源 （一）神话起源说 神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点，所有的宗教都持这种观点。 （二）生物起源论 教育