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有规则真好教学设计 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 《有规则真好》教学设计 博兴县第一小学 曹英格 一、教学目标 情感与态度：初步树立规则意识，感知遵守规则带来的好处。 行为与习惯：主动参与交流讨论活动，不断提高认知水平。 　　知识与技能： 　　（1）通过游戏，让学生知道什么是规则。 （2）通过引导学生观察、调查、交流，了解学校、生活中常见的规则。 　　（3）通过活动，使学生体验规则的重要性，规则带来的好处，懂得人们的生活离不开规则。 过程与方法： 通过游戏、合作、交流、辨析的过程，引导学生在了解了生活中处处有规则的前提下，知道学校规则的作用。 　　重点：强化对规则的认识；发现、体验规则带来的好处。 难点：引导学生把遵守规则从外在强制性转化为一种自觉需要，从他律到自律的提升。 二、教学准备 　　教师准备：课件、板贴。 游戏用的沙包、篮筐。 　　学生准备：课前让学生去观察身边自己遵守的规则。 三、教学过程 课前游戏，初步体验规则的重要性 （1）混乱游戏，理出规则。 孩子们喜欢做游戏吗？课前，一起来做个“投篮入筐”游戏。 分成红队、蓝队投篮，孩子们，想参加游戏吗？赶快来拿沙包吧。 出现混乱，游戏无法进行。怎样才能使投篮入筐游戏顺利进行呢？ 生自由说 　　引导说出参加比赛要排队，参赛的人数相等，沙包的数量相等，投掷距离相等，这些就是投篮入筐游戏的规则。 （2）规则游戏，体验规则在游戏中的重要性。 再来玩一次游戏？ 师强调规则，请同学们竖起小耳朵仔细听：选到的队员每人拿两个沙包，站在各队横线的后面投掷，投完后请回到座位上，投中最多的队获胜。最后一名同学把地上的沙包捡拾到桌子上。 随机选取队员，其他同学当拉拉队员，喊加油！ （学生活动）宣布游戏比赛成绩，某某队获胜，让我们响起热烈的掌声表示祝贺！ 孩子们，根据游戏，谈感受？说心情？ 师小结：看来规则很重要，游戏守规则，让我们感受到公平、顺利，享受到了快乐！有规则真好！ （板书：规则） （板书：快乐） 这节课，就让我们一起来遵守规则，感受规则的好处。 课堂开始 （一）、寻找学校规则，深刻体验规则的重要性 今天，老师带来一位小客人，瞧，它就是小狐狸。小狐狸要上一年级了，可是对于学校里的规则一点也不知道，同学们你愿意帮帮他吗？ 同桌交流课堂、课间规则。 全班交流，上课应该怎么做？ 1、（课堂上） （1） 生自由说，师抓住认真听讲，积极回答问题，守纪律等回答随机评价。 　　（2）在课堂上遵守这些规则，有哪些好处呢？ （3）生自由说 　　师小结：大家说的真好！课堂规则遵守好，保证了我们的学习井然有序，让我们能够学到更多的知识。有规则真好！（板书：有规则真好） 　　2、（课间活动）： 　　课间活动时要遵守哪些规则呢？ 　　（1）生自由说 （2）师抓住学生说的楼梯规则，追问：上下楼梯靠右行，不拥挤，不守规则会怎样？让我们一起来看看。 （点击出示视频）这是发生在我们身边真实故事。你有什么感受？ 生谈感受。 （3）现场模拟，上下楼梯守规则要怎样做呢？ 谁来给大家演示。（请同学体验） 生演示：靠右走，排好队，相互礼让。（我们一起来配音，丁零零） 师小结：孩子们课间活动不守规则危险，遵守规则安全。（板书：安全） 只有遵守规则，才能享受到它给我们的保护。有规则真的很好！ 3、（学校其他规则） 过渡：学校里你还遵守了哪些规则？ （1）生自由说。 （生说道升国旗，要敬礼，唱国歌，要肃立。师评价语：社会主义核心价值观要求我们个人要做到爱国、敬业、诚信、友善，遵守升旗礼仪，就是小学生爱国的表现。） 师小结：尊敬老师，关心同学，做好值日生，上放学要排队，自觉遵守学校规则，才能养成好习惯。我们把小学生日常行为规范送给小狐狸，让它在妈妈的帮助下好好学习。 （二）、情境创设，生活规则我遵守 过渡：收到礼物的小狐狸很高兴，它第一次进城，还想到处看一看。生活中，你要提醒它在哪些地方守规则？ 生自由说，师手写在版贴上， 预设马路上要遵守交通规则；公园里，（公共场所），超市、公共汽车、餐厅、电影院、博物馆、医院、游乐场等等。 质疑，小组合作交流。 我们选取生活中常去的地方，小组，交流，讨论。 （3）（出示）请注意倾听小组合作规则： （4）情境创设，遵守规则，小组汇报 预设一：马路规则 过渡：现在我们跟随小狐狸走出学校，它和妈妈来到马路上，有请马路组来帮帮它？请小组长来前面汇报！ 小组长汇报。我们小组遵守的是马路上的规则：行人要走人行道、靠右走、不在马路上跑和玩、过马路看红绿灯，走斑马线等。 还有补充吗？其他同学补充。 生自由说。