初中物理课堂教学中渗透科学研究方法.docVIP

在初中物理课堂教学中渗透科学研究方法的思考与实践 1探究物理规律需要科学方法 物理学是研究物质运动规律的科学.它是人类 在认识自然,改造自然的过程中,通过不断探索和研 究事物客观规律而逐步发展起来的科学.物理学中 的每一条规律的发现,都记载着人类科学思维活动 和实践探索的史实. 1.1人类从知道用钻木取火到认识”做功改变物 体的内能”这一规律,经历了一个漫长的历史时期 在此期间,人类观察和研究了大量的摩擦生热 现象,经历了热质说和热运动两种观点的对话,出现 了用卡和焦耳分别描述热量和功的不同单位,当焦 耳以一系列科学实验测出热功当量之后,人们对热 现象的本质才有了清楚的认识.做功改变物体的内 能乃至能量转化与守恒定律的确立都依赖于科学的 实验.没有科学实验就没有物理学知识.实验探究法 是科学探究的一个重要方法. 1.2在力学知识方面,从建立力的初步概念到总 结出牛顿第一运动定律,有多位科学家的贡献 意大利科学家伽利略的理想实验方法是一个伟 大的创举,它不仅为牛顿第一运动定律的发现奠定 了基础,同时也开创了一个物理学的典型研究方法 —— 理想实验法.这种方法是在真实实验的基础上 抓住主要因素,忽略次要因素,从而深入地揭示现象 的本质的方法.它也是科学探究中的一种重要方法. 1.3在电磁学方面,从奥斯特发现电流的磁场以 后,揭开了电