小学国学经典《论语六则•好学孔子》教案.docxVIP

小学国学经典《论语六则·好学孔子》教案 一、导入 1.老师的家乡是曲阜，曲阜有一名举世闻名的老师——孔子，你了解孔子吗？你能介绍一下孔子吗？ 2.课件补充孔子的简介。 孔子的学生和学生的学生，把孔子的言行记录了下来，编成了一本书，就是——《论语》。《论语》里的学问可大了，今天我们也来学习几则《论语》。 二、朗读《论语六则》 1.自读句子，结合拼音，把语句读正确，读通顺。 2.老师领读，学生跟读，学生练读。 3.指名逐句读，齐读。 三、理解含义 1.学习前两则 自由读第1、2则论语，结合译文想一想，你知道了什么？ 子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。” 子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。” 孔子是个怎样的人？齐读这两句话。 2.我们也应该像孔子那样做一个爱学习的人！那么我们该怎么去学习呢？怎样才能学习好呢？孔子告诉了我们很多绝招，后面的四则论语就告诉了我们几个学习的好办法，咱们一起去看看吧！ 自己读一读后面四则论语和他们的译文，想想你从中学到了哪些好办法。 3.交流 （1）子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。” 要向别人学习，别人的优点要学——择其善者而从之，缺点呢？——其不善者而改之。 假如一位同学，他学习很好，可写字很不认真，我们该怎么做呢？ 学习别人的优点，改正自己的缺点才能成为一个出色的人，我们学过的几个成语说的也是这个意思——尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 在古代，为了表示对老师的尊重，人们会向老师行礼。指导学生做动作体验拱手礼，然后一起做动作诵读——子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。” （2）子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是谓之‘文’也。” 孔文子的谥号怎么就能称作“文”呢，子贡不明白，孔子告诉他——“敏而好学，不耻下问，是谓之‘文’也。” 孔子认为，向不如自己的人请教也不是一件可耻的事情。孔文子做到了这一点，就被称为“文”，孔子也做到了这一点。孔子曾经向师襄学琴，向老子问礼，只要他发现谁有学问，就会去请教，后来，人们也不知道他有多少老师了。有个七岁的小孩叫项橐，他说了孔子不知道的事，孔子就拜项橐为师了。一个远近闻名的老师拜七岁的小孩为师，多么了不起！ 你还知道哪些“不耻下问”的故事呢？学生讲述自己知道的故事。 这是一段对话，我们分角色读一读。 （3）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 学习要把读书和思考结合起来，要学会动脑筋，光读不思行吗？光思不读呢？ 补充儿歌《人有两件宝》拍手读。劳动要用手和脑，学习要用学和思，这是学习的两件宝。齐读句子。 （4）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 读一读，说说知道了什么，补充动画片《韦编三绝》的故事。 4.同学们，孔子是一个把学习当成终身事业的人，正因为这样，他才成为了伟大的思想家和教育家，他的学习方法也指导了无数的学生。 听，古老的钟声敲响，穿越千年的岁月，我们耳边似乎聆听到了这位圣者的谆谆教诲： 他告诉我们，要想成为一个有知识的人，就要勤奋好学——子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。” 子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。” 要善于向别人学习——子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。” 就算向不如自己的人请教也不觉得是一件可耻的事——子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是谓之‘文’也。” 他还教导我们，要把学习和思考结合起来——子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 在学习过的基础上要不断复习，并且从中得到新的体会——子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 5.同学们读的有滋有味，如果能把这六则论语背诵下来就更好了！练习背诵。展示背诵成果。 四、总结 今天我们认识了勤奋好学的孔子，并且学到了几个好的学习方法，收获真不小。课下，让我们继续诵读《论语》去学习更多的道理吧！ 诵读经典 见贤思齐 ——传统文化体验课《论语六则·好学孔子》说课稿 “至今齐鲁遗风在，十万人家尽读书。”作为孔子故里的曲阜，处处散发着文化的气息。曲阜的中小学生对于经典文化的诵读也抱有浓厚的兴趣。如何让我们的小学生，喜欢诵读《论语》，并且能在背诵的过程中有所感悟有所启发，一直是我们研讨的重点。 《论语六则·好学孔子》这节课，以“好学”作为主题，选取了贴近孩子学习生活的六则论语，这些语句相对比较简短、比较易于理解，又具有教育意义： 子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。” 子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。” 子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 子曰：“学而不思则罔，