幼儿园大班主题性游戏设计《小红军长征大考验》.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园大班主题性游戏设计《小红军长征大考验》 　 一、主题游戏背景： 有一种纪念是继承，有一种回忆是憧憬。在举国上下都在纪念长征70周年之际，我们的也关心着长征。如：什么是长征？为什么要长征？长征中发生了哪些故事等等。于是，我们就和孩子们一起共同收集了有关长征的资料，孩子们在收集过程中了解了许许多多长征的故事，特别是红军的形象给孩子们留下了深刻的印象。因此《长征故事我知道》的主题活动便由然而生。第一阶段，我们以《我了解的长征》为主线，欣赏闪闪红星、长征的系列影片为切入口，让孩子了解长征过程的艰苦和困难。第二阶段，我们以《我们去长征》为主线，开展了《红军的草鞋》、《红军的担架》、《红军的粮食》，《红军走过的路》等系列游戏活动，我们并不一定要孩子对长征了解得很透彻，因为这不符合幼儿年龄特征。但起码我们要让孩子知道，今天幸福生活是来之不易的，是红军叔叔用自己的生命换来的。我们不能忘记他们，更不能忘记他们的勇敢与坚强。我们要从小学习他们的良好品质！今天我们开展的是主题背景下的一个系列体验活动之一《小红军长征大考验》。 二、主题活动网络和主题性游戏网络： 　1、主题网络 　　　　　　　　　　　　长征故事我知道 我了解的长征服 我们去长征 制作“长征”小人书 欣赏电影：我的长征（片断） 健康：穿越封锁线 红军经过的路 　 长征故事会 诗歌：长征 红军的担架 欣赏歌曲：长征 红军的粮袋 听爷爷讲红军的故事（过草地、爬雪山） 2、主题游戏网络 长征故事我知道 长征故事我知道 我们去长征我了解的长征 我们去长征 我了解的长征 体验游戏：小红军长征大考验角色游戏：小红军亲子野营游戏：寻宝棋类游戏：漫漫长征路智力游戏：长征知识大比拼区域游戏：长征博物馆动手做游戏乐：红军的担架 体验游戏：小红军长征大考验 角色游戏：小红军 亲子野营游戏：寻宝 棋类游戏：漫漫长征路 智力游戏：长征知识大比拼 区域游戏：长征博物馆 动手做游戏乐：红军的担架 四、主题游戏目标： 让幼儿尝试用不同的材料建构长征途中的场景，在游戏中体验长征的艰辛。 通过游戏，锻炼幼儿的各种技能，磨练幼儿不怕困难，挑战自我的意志力，并学会相互合作，共同解决困难。 五、主题游戏准备： 经验准备：了解长征的背景、长征过程中遇到的困难，以及长征中感人的故事 基础材料：攀岩墙、轮胎、竹梯、帆布、水壶、大型积木、草鞋、箩筐、迷彩服、长征歌曲的音乐等 六、主题游戏活动流程： 回忆红军长征途中的人和事 师：小朋友，前些天，我们知道了许多关于红军长征的故事，你们知道有哪些故事？故事中都有哪些著名的人物？今天我们也当一次小红军，考验一下自己，你们有信心吗？ 描述：在这个环节中，幼儿能根据前期的已有经验大胆讲述，并且语句完整、情感丰富，教师在此环节中也能用自己的情绪感染幼儿，激发幼儿想玩长征游戏的欲望。 2、搭建红军长征的场景 师：那么你们觉得用什么来做雪山？草地、封锁线和铁索桥怎么布置呢？今天我们就用场地上这么多的材料，一起布置成当年长征所经过的最艰苦的地方，布置的时候大家可以互相帮助，一起商量，用最短的时间把长征途中最艰苦的地方布置好，如果遇到困难可以找教师或者客人老师来帮忙，好，现在我们分头行动。（幼儿合作搭建，布置场景） 描述：幼儿在已有的前期经验基础上，能准确的选择材料进行搭建。如用梯子搭大渡桥，利用已有资源攀岩墙做雪山。在搭建过程中，幼儿的合作意识表现尤为突出，梯子过于沉重，幼儿便几人合作，一人搬一头，另一人指挥朝某个方向搬动；拉封锁线的幼儿因为场地较大，便学会两人合作，一人系绳子一端，另一人拉线布局。在这个过程中，教师以参与者、引导者的角色介入，尽量让幼儿做游戏的主人，在幼儿需要时给予一定的帮助。 3、体验红军长征的艰辛 （1）、幼儿打扮自己，体验当红军的自豪感。 你们想不想当小红军？让我们以最快的速度穿好服装准备出发。 （2）第一次尝试游戏 ①、介绍游戏规则：在长征途中有时会摔倒、会遇到很多困难和危险我们怎么样办？红军战士是怎么做的？你们能做到吗？ ②、现在你们可以选取择自己最喜欢的地方开始我们的长征。