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用教材引领教学，以转变提升实效 人教版部编初中道德与法治教学体会 一、关注教材： 二、关注课堂： 三、关注教学实效： 一、关注教材：准确把握，科学加工 （一）研读教材--把握立意和内容结构 1、通读教材 2、精读教材 一、关注教材：准确把握，科学加工 （二）挖掘教材--更准确、更深入的把握教学内容和重难点 1、找准突破点 2、着眼于发现问题 一、关注教材：准确把握，科学加工 （三）加工教材--创造性的使用教材 1、调整： 2、加工： 增补、 取舍、 变通 深化、 易化、 简化 二、关注课堂：用教材引领 构建情感课堂 创设情境 以境激情 互动探究 明理育情 走进生活 以行固情 唤起经验激发兴趣培养热情 二、关注课堂：用教材引领 构建情感课堂 创设情境 以境激情 运用你的经验 互动探究 明理育情 二、关注课堂：用教材引领 构建情感课堂 表达交流分享 冲突碰撞共识 探究与分享 相关链接 阅读与感悟 走进生活 以行固情 二、关注课堂：用教材引领 构建情感课堂 方法指导 情感巩固 方法与技能 拓展与延伸 三、关注教学实效： 以教材为引领，践行新理念 （一）营造民主、平等、快乐的教学氛围 （二）突出学生的主体地位 （三）丰富学生生活体验 * * * * * * * * * *
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