2.1 生物与非生物 教案(浙教版七年级上)(2).docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 第一节生物与非生物 一、教学目标 ㈠认知目标 通过对自然界物体的分类，介绍生物区别于非生物的特点；了解植物界和动物界的涵义。 ㈡技能目标 使学生初步了解观察、比较、分类的科学方法。 ㈢情感目标 通过渲染大自然的丰富多彩激发学生热爱自然科学、探索自然界奥秘的兴趣。同时对学生进行爱国主义教育。 二、教学重点与难点 ⒈教学重点：植物界和动物界的主要特征。 ⒉教学难点：生物区别于非生物的特点。 三、教学准备 生物与非生物、动物与植物等与教材相关的录像片或幻灯片、水母、鸵鸟、猪笼草图片，仙人球以及几株绿色植物实物。 四、教学过程 教师讲解多种多样的自然现象后，提出下列问题，让学生讨论： ①在同一季节，为什么有些地方山清水秀，有些地方却冰天雪地？②太阳为什么会东升西落，一年中为什么会有四季更替？ ③铁在潮湿的空气里为什么会生锈？ ④成熟的苹果为什么总是往下掉，而氢气球却能往上升呢？ 学生代表发言后，说明同学们已经知道一些问题，但还有许多不了解的地方。通过学习自然科学，就能掌握大自然的规律，就能更好地利用大自然，使大自然为人类服务，用录像或幻灯片展示大自然的风光，让学生感受祖国的大好河山：有山青水秀的风光；有一望无际的沙漠；有晶莹透明的冰川；有直插云霄的高山；有波涛汹涌的大海。说明大自然给予我们的不仅是美的享受，还有无穷的奥秘，等待我们去探索。㈠生物体与非