最新人教版部编本六年级上册第二单元《口语交际：演讲》教学设计(含教学反思).docxVIP

口语交际：演讲 教学目标： 1．准备好演讲稿，做到材料合适，观点明确。 2．演讲时要做到语气、语调适当，姿态大方。 3. 演讲时要注意感情恰当，增强表现力。 教学重点难点： （2）注意停顿、重复或者辅以动作，增强演讲的表现力。 教学准备： 名人演讲的视频。 教学过程： 一、激趣导入。 1.出示一段名人演讲的视频。 2.学生交流体会或感悟。 3.导入口语交际——演讲。 二、师生交流。 书是人类进步的阶梯。古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类精神的粮 食。 我是在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣。我可以畅游在书的海洋里，坐着轻舟在 三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，也可以漫步于塞外广 漠的草原之上，去领略王维所点燃的直冲云霄的孤烟，欣赏那动人且让人流连忘返的“长河 落日圆”，还可以欣赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳 楼。 5.学生交流演讲稿的特色之处。 1.每小组选取一人进行演讲。 2.设立评委打分。 3.评委点评演讲者的优点与不足之处。 4.公布演讲比赛的成绩。 五、教师总结。 1.生活中离不开演讲，演讲能够让陈述的观点更加明确，让表达的意思更加鲜明。 2.演讲时的注意点。 板书设计： 教学反思 1.演讲是生活中很重要的口语交际，因此要密切联系生活指导学生会写演讲稿，并学会一些 演讲的技巧，做到学