辩论赛：宽松式管理系统对大学生弊大于利或利大于弊.pdfVIP

实用文档 正方观点 大学宽松式管理对大学生利大于弊 主持人、各位评委、对方辩友、同学们，大家好！ 大学宽松式管理的提出是与我国教育体制改革深化紧密联系在一起的。 其利弊问题只有 放在这个背景下讨论才具有现实意义。大学最根本的职能和最核心的价值始终是培养人才、 促进人的全面发展。在这个观念的指导下，当前国内很多大学（包括我们学校）都在推行 一种宽松式的管理方式，并取得了良好成效。 首先请允许我方对大学宽松式管理的概念作一点说明。 第一，宽松式管理是指管理者对于被管理者少加控制，多给予自由的管理方式。宽松式管 理比较强调发挥人的主观能动性，尽可能的发挥管理职能，同时被管理者也受到尊重。 第二， 宽松式管理绝对不是不管理。 宽而有限， 宽的观念需要在遵纪守法的前提下； 松 而有度，度也是要以能保证大学生的健康成长为基础，并且管理的过程也会是加强引导的 过程。同时，宽松式管理应该是有条件有选择的，绝不是笼统的随意的管理。 宽松式管理的优势主要体现在以下几点： 1．宽松式管理可以提高学生的社会适应能力。 从管理严格的高中到完全开放的社会， 我们需要在大学有个良好的过度， 一个缓冲。 高 度竞争的社会要求大学生在大学阶段接受一种比较宽松的管理模式，早日适应社会的真实 节奏和社交场景，并学会如何在错综复杂的环境中生存。 2．宽松式管理可以提高学生的创新能力和个人综合素质。 大学生需要更多的空间来展示才能， 在发展自己的同时加强创新能力， 而宽松式管理正 可以使大学生有足够的时间培养自己的兴趣爱好，并能在此环境下锻炼自我的社交能力， 为以后步入社会打下良好的基础。 3．宽松式管理更加以人为本，强化了学生的自我管理。 宽松式管理着重学生参与， 决策对等， 学生在执行中更积极更有效， 并养成自我管理意 识。这种自我管理意识会在学生中传承与强化，最终形成一种校园文化，良性循环地促进 宽松式管理的发展。 综上所述， 宽松式管理符合大学教育的目标， 注重个性与创新， 有利于大学生全面发展。 大学宽松式管理对大学生利大于弊。谢谢！ 反方观点 大学宽松式管理对大学生弊大于利 宽松式管理的特点是，在管理的各个环节中，制定的管理计划比较笼统，执行规范存在很 实用文档 大的随意性，不对被管理者进行有效地控制，主要依靠被管理者的充分自觉来协调矛盾。 宽松式管理的实现有两个必须的前提：第一，该管理模式必须有完备的体制，第二，大学 生必须有足够的自制力。但这两个前提现在都不满足。一方面宽松式的管理模式很不容易 形成完备的体制。另一方面尚未成熟的大学生还不能用理智的思维去抑制人的本性。人性 本痴，人性本贪。大学生更是贪玩，贪睡。你也看到了有多少大学生沉迷于网络游戏，以 致夜不归宿，以致课上鼾声四起。这都是我们尚未完善的管理制度造成的。若是学校实行 开放式管理呢？也许教室里的鼾声是消失了，可连同消失的还有发出鼾声的人。 正由于以上两点原因， 让我们看看宽松式管理给大学生带来了什么： “选修课必逃， 必 修课选逃”已成为普遍现象，因沉迷网络荒废学业的学生已不可胜数，校园色情暴力屡见 不鲜，甚至大学生猝死网吧都已不再骇人听闻。多少触目惊心的教训让怀揣梦想的大学生 折断了双翼，多少家庭被蒙上永无法点亮的阴影，那些再无法挽回的遗憾，一声声血与泪 的叹息，还不够说明宽松式管理弊大于利吗？ 我们觉得还有比宽松式管理更好的管理方式——人性化管理。它是一种更加人性化的、 适度的、服务型的管理，不是过于宽松而是适度严格，不是不管不问而是服务型的管理。 它给我们大学生提供更加良好的学习和生活环境和校园秩序，以及一种比较宽容自由的学 术环境。 综论：我方坚持认为，宽松式管理存在太多、太严重的弊端，对我们大学生来说：弊大 于利。 主持人 - news - 发表于 2009-04-26 18:04:17 本场辩论赛正式开始。现在即进入自由辩论阶段。请正方辩手先发言。 请双方辩手注意：发言时间限制已改为 15 分钟，超过时间限制则视为自动放弃