100以内的加减法(综合练习课)教学设计.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 100以内的加减法（综合练习课）教学设计教学目标1、练习整十数加减整十数，掌握正确的计算方法。 2、创设生活情景，感受数学知识在生活中无处不在。 3、培养学生思维灵活性。 教学重点正确计算整十数加减。 教学难点正确计算整十数加减。 课前准备小黑板，挂图，口算卡，磁性教具 课时 教学过程 一、口算练习： 1、40+3090-50100-80 95-580-8060+6 40+20+880-50+4 40+50-3090-60-10 （1）记时，独立计算，集体订正 （2）师：说一说，40+30=？你是怎样想的？用小棒摆一摆，在小组里说出计算方法。 （3）指名说出计算方法，还有谁的方法不同的？ 2、算一算，xx（第8题） 师出示口算卡片，开火车进行口算练习。 40+3090-50100-80 95-580-8060+6 40+20+880-50+4 40+50-3090-60-10 3、听算 师报算式，生独立计算，然后集体订正，检查听算能力。 10+40+3040+20+30 70-40-3060-20-30 二、读一读，算一算 1、（课件出示P60 9T） 要求：1、读一读，读懂题意。 2、指明读题加深理解。 3、列式计算，并说一说，你是怎么计算的？ 2、磁性教具摆出10T 要求：1、仔细看图，数一数桃和梨的个数。 2、xx，谁的个数多？ 3、指