最新人教版小学三年级数学下册教案第六单元年、月、日教学设计及教学反思.docxVIP

○6 年、月、日 教学计划 教材知识介绍： 3、简单的时间计算方法。 情感、态度与价值观 1、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。 判断平年、闰年，记住各月的天数。 教学时间： 10课时 知识与技能 1、引导学生认识时间单位年、月、日。 2、知道大月、小月的知识，记住各月的天数。 过程与方法 3、使学生会判断大、小月。 4、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念。 情感、态度与价值观 5、培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思想方法。 1、认识年、月、日。 （1）出示材料。 （2）观察手中的年历卡，看看这是哪一年的年历。 （5）合作探究。 （2）讲清相应部位所表示的每个月的天数。 （3）根据图，全体一起记忆。 （4）指着自己左拳再次记忆。 七个大月心中装，七前单数七后双。 二月是个特殊月，其他各月是小月。 教学反思： 知识与技能。 通过让学生观察实践初步体会有关时间单位“年、月、日”在生活中的应用， 培养学生应用意识及提高解决问题的能力。 过程与方法。 教学重点： 理解有关时间单位“年月日”的意义 教学难点： 平年、闰年及特殊二月的区分 教学准备： 2、每人备好年历卡，2003年——2006年，月天数填写表一份 3、多媒体课件或小黑板、幻灯 师：“日历上都记载着什么？” 1、出示例 1 生：二月有多少天？一年有多少天？ 生：四月有几个星期零几天？ ?? （2）师：应该先