四年级上册综合实践教案队列设计 沪科黔科版.docx

欢乐校运会 教学设计 队列设计* 活动三 【活动时间安排】 共 2 课时。 第 1 课时：完成队列设计方案。 第 2 课时：展示、改进方案。 【活动目标】 1.了解队列设计须考虑的因素，可通过小组合作的形式完成队列设计方案。 2.在活动中通过设计队形、服装、行进口号，充分发挥创造力。 3.在小组合作中学习表达与倾听、坚持与妥协。 【活动重点】 小组合作完成队列设计方案。 【活动难点】 了解队列设计的要求。 【活动准备】 ◆教师准备 搜集比较有代表性的队列设计图片和行进口号，并制作课件。 【活动过程】 第 1 课时 ·请学生回顾班级历 ?自由发言，回答 ?通过回忆，激起 学 生 认 识 队 列 设 计的兴趣，为下面 的环节作铺垫。 ? 提出任务，引出课题 ——队列设计。 * 对应《小学综合实践活动》（贵州版）（四年级第一学期）主题“欢乐校运会”活动二“队列设计”。 1 欢乐校运会 ?出示图片，请学生思 ?观看图片，通过 ?通过图片呈现队 考队列设计须考虑哪 自 由 发 言 的 形 式 列设计，培养学生 些要素，并根据学生答 回答老师问题。 案作简明扼要板书。 ?回顾亲历或通过 ?通过回忆并在全 了解队列设计 ?设问：描述给你印象 电视、互联网看到 班 交 流 印 象 最 深 最深刻的队列设计，包 的 印 象 最 深 刻 的 刻的队列设计，拓 括队形、队列变换、行 队列设计，详细描 宽学生视野，了解 述这些队列设计， 更多、更新鲜的设 并 说 明 为 什 么 让 计手法。 人印象深刻。 ?出示队列设计方案的 ?认真观察老师提 ?通过提供样例的 样例。 供的方案，并描述 办法，培养学生分 ?请学生小组讨论，仿 方 案 中 各 个 项 目 门 别 类 地 考 虑 问 照样例完成队列设计 的含义。 题的习惯。 方案。 ?小组讨论后，确 定队列设计方案。 完成设计方案 第 2 课时 ?课前收集各组方案， ?各组组长记录学 ?评价单在引导学 并通过 PPT 或实物投 生 对 本 组 方 案 的 生 分 析 队 列 设 计 好坏的同时，也提 醒 了 学 生 进 行 队 列 设 计 时 须 注 意 的问题。 汇总展示方案 ?请各组组长带领组员 ?针对上一环节中 ?提高学生的反思 对队列设计方案进行 学生提出的问题， 能 力 和 问 题 解 决 2 欢乐校运会 对 本 组 设 计 方 案 能力。 进行改进。 ?全班举手表决，选出 ?通过现场举手的 ?融入现实，提高 评选最佳方案 最佳方案作为本届校 方 式 选 出 最 佳 方 学生参与的热情。 运会我班采用的队形。 案。 3