四年级上册语文一课一练-第9课《古诗三首》同步练习 人教(部编版)(含答案).docxVIP

人教统编版四年级上学期语文第 课《古诗三首》同步练习 9 一、基础达标（共 题；共 分） 10 60 1.看拼音，写词语。 mù sè yín shī ________ ________ ________ ________ ________ yǒu yuán jiànɡ luó fèi lì wén zhānɡ shān fēnɡ tí mù cè miàn lú shān ________ ________ ________ ________ ________ 2.划线字读音完全正确一组词语是（ ） A. 降（xiánɡ）落伞 阁（ɡé）楼 B. 萧瑟（sè） D. 谦逊（xùn） 投降（ jiànɡ ） 浪费（fèi） C. 骚（shāo）客 文章（zhānɡ） 3.选字组成词语。 （暮 墓） （吟 怜） （提 题） ________地 ________色 可________ ________诵 问________ ________高 （峰 锋 烽） ________火 雷________ 山________ 4.选择四组成语中写得全对的一组（ ） A. 完壁归赵 负荆请罪 应接不瑕 同心协力 均一发 B. 身临其境 无微不至 兴高彩烈 千 C. 神计妙算 无优无虑 匠心独运 各抒己见 掣 再接再厉 D. 安然无恙 川流不息 风驰电 5.对于本文中三首诗的理解，错误的是（ ） A. 《暮江吟》表达了诗人轻松愉快的心情。 B. 这三首诗都蕴含着人生的哲理。 C. 《雪梅》诗人运用对比的手法，描写了雪梅争春的情趣，表达了诗人对雪梅的喜爱之情。 6.“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”诗中蕴含着的道理是：（ ） A. 当局者迷，旁边者清。 B. 局部的细致观察，有利于看清事物的真面目。 C. 对比较复杂的事物，如果不能冷静地进行调查分析，就容易主观地被局部的现象所迷惑， 不能全面、正确地认识该事物。 7.把下面的句子按正确的顺序排列，将序号写在横线上。 ________我穿过院子向北屋走去。屋门开着，一眼就能看见迎面墙上的彩色画。 ________我想：这就是我要看望的那位老教师吧。 ________院子里静悄悄的，打扫得干干净净的。中间是一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。 ________屋子里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。孩子们都睁大眼睛 听着，不时发出一阵阵笑声。 ________我轻轻地走进院子。 8.课前预习 （1）本文三首诗的名字分别是________、________和________，这三首诗从内容上看都是写 ________的，作者都是________代诗人，分别为________、________、________。 （2）自主选择任一诗人，写出你所知道的他的另一首诗。 9.用诗句回答问题。 （1）“不识庐山真面目”的原因是：________。 （2）《暮江吟》一诗中含有比喻的诗句是：________。 （3）《雪梅》一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是：________，________。 10.读诗句，完成练习。 （1）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ①下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是________ A．出言不逊 B．稍逊一筹 C．黄帝逊位 ②用自己的话说说这句诗的意思：________。 ③诗人借“梅雪争春”告诫人们________。 （2）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 ①解释词语：可怜：________；真珠：________ ②诗中作者把________比作________，把________比作________，两个贴切的比喻，抓住了 事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人________的心情。 ③晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。________ 二、诗歌鉴赏（共 题；共 分） 2 22 11.阅读古诗，完成练习。 送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 （1）解释下列词语。 ①使：________ ②浥：________ ③客舍：________ （2）这首古诗的点睛之笔是：________。 （3）这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？ 12.阅读诗歌，回答问题 乞巧 林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 （1）给生字注音 乞________ 巧________ 霄________ 渡________ （2）理解下列词语的意思。 乞：________碧霄：________ （3）《乞巧》这首诗表现人们过节时________心情和________的心愿。 （4）你认为人间女子除了会乞求心灵手以外，还会乞求些什么呢？ 三、现代文阅读（共 题；共