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PAGE1 / NUMPAGES1 10的加减法说课材料 一、说教材 1、教材分析： 本课教学是在学生比较熟练地掌握了10的组成，并且通过前面1-9的学习，已经为本课学习作了知识上的铺垫。同时10的加减法是学生今后学习20以内进位加和退位减的重要基础。是本单元的教学重点。通过学习实现学生由看图数数计算到想数的组成计算的能力培养，同时也可以体会到迁移的应用。 2、教学目标： 基于对教材的分析和理解，对学生实际情况和认知规律的掌握，我希望本节课能够达到以下3个教学目标： （1）、能够准确、熟练地计算10的加减法，提高学生计算能力。 （2）、通过动手操作、自主探究和合作学习，在有趣的情境中学习数学、解决问题。 （3）、培养学生学习数学的乐趣，增强学好数学的信心，促进学生全面发展。 3、教学重难点： 教学重点是使学生自主学会10的加减法。难点是运用所学知识解决实际问题 二、说教法、学法：教学方法是教学过程中师生为完成目标而采取的活动方式。根据本节课的内容和学生的思维特点，我选择了直观演示法、自主学习和尝试法。练习中注重算法多样化和知识情趣化的有机融合，让学生在民主、愉悦的教学氛围中学习知识、形成技能！ 三、说教学流程 围绕课标中能结合具体情境发现提出数学问题并解决问题这一目标，依据一年级学生爱动、对有趣的情境充满好奇这一特点，结合一年级孩子的认知规律，几经研讨和修改。确定教学过程如下：