部编版六年级上册(第十一册)第三单元测试题(B卷).docx

六年级语文上册第三单元测试题（B 卷） 一、看拼音写词语。（8分） dàn shēng ēn cì mùdǔ kuàng chǎn miǎo xiǎo zòu yí dùn lí hēi quán suō 二、按要求完成练习。（14分） 1．选词填空。 提高 改正 ）简单 ）错误 增加 （ 剧烈 激烈 陈设 改进 ）争论 （ ）产量 （ 猛烈 （ ）运动 ）质量 （ ）方法 ）进攻 （ （ （ 2．找出错误字并改正。 如：讥寒交迫（讥——饥） 心惊内跳（ 刻骨名心（ ） 流连往返（ 兴高采列（ ） ） 十指联心（ 魁悟黧黑（ ） ） ） 三、选短语填空。（4分） ① 沙漠里的一泓清泉 ③ 一片冬日的阳光 ② 一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④ 一首飘荡在夜空的歌谣 爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 ，使身处 绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 慰藉；爱心是 四、填上合适的关联词语。（8分） 1．老舍（ ）爱花，（ ）也爱养花。 2．（ ）我们现在做好保护地球的工作，地球（ ）会越来越美丽，造福 人类。 ）人们至今未能在地球以处的太空中找到生命，（ 相信那里存在着生命。 3．（ ）科学家仍然 1 4．小明的成绩很好，是（ 五、指出下列句子用了哪种修辞手法。（6分） 1．青蛙在田野里唱歌。（ 2．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观。（ 3．江山易改，本性难移。（ ）他勤奋努力学习的结果。 ） ） ） 4．她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。 （ 5．这么可爱而精致的玩具，怎能不好好珍惜呢？ （ ） ） 6．学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。（ 六、修改病句。（8分） ） 1．秋天的自贡是个迷人的季节。 2．通过几个月的努力，取得了明显的成绩。 3．全校师生和少先队员都被他的事迹感动了。 4．那天下午他做了一天的事情。 七、判断下列省略号的作用，把序号填入（ ）里。（4分） 省略号的主要作用有：① 表示心理活动的时断时续。 ② 表示省略 递增的次数。 ③ 表示语音的跳跃。 ④ 表示说话结巴，欲言又止。 1．古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… 2．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够 他受的了……是他来啦？……不，还没来！……” 3．“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（ 4．“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！ ” （ ） （ ） ） （ ） 八、日积月累。（5分） 1．轻诺必 2．民无信 。《老子》 。《论语》 2 3．不精不诚， 。《庄子》 ，人之道也。《礼记》 ；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》 4．诚者，天下道也； 5．有所期诺， 九、看阅读，完成练习。（15 分） 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然 人们是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日， 无所事事。 有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有 多好啊！这就更能显出生命的价值。（ ）认为岁月还相当漫长，我们 的每一天（ ）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会过 得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会充满热情。 我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官 上又何尝不是如此？（ ）瞎了的人（ ）更加珍惜光明。事情往 往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋，人得了病才想到健康的幸 福。 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天， 聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略 喧哗的欢乐。 我多么渴望看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的 乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此 淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么地平庸。也许人 就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西在他们看来又一味追求。 假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛。” 教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带 来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。 请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼 睛？想到这三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝 贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？ 1．在括号里填上合适的关联词语。（4 分） 3 2．在文中找出下列各词的反义词。（3 分） 光明——（ ） ） 热情——（ ） 喧闹—— （ 3．把“我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又 何尝不是如此？”改为陈述句: