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五年级语文上册基础练习题 一、补充词语 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）绿绿 （ ）林好汉 （ ）盆大雨 饥肠（ ）（ ） 毫不（ ）（ ） （ ）（ ）有味 （ ）囵吞枣 浮想（ ）翩 如（ ）似（ ） （ ）然神伤 不言而（ ） 二、按课文内容填空 1、那雪 白的（ 那青 色的（ ），那 铁 色的（ ），减之 一分 则嫌（ ） ，黛之 一忽 则嫌（ ） 。 ）， ） ， ），增 之一分 则嫌（ 素之 一忽 则嫌 （ ），收在 ）。 3、一排排搭石（ ），（ ），它们（ ）着故乡的 （ ），也（ ）着乡亲们美好的（ ）。 ）能达到二十四千米每小时。 ）——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千 米 每 小 时 。 在 两 条 腿 的 动 物 里 面 ， 鸵 鸟 应 该 算 是 奔 跑 的 （ ）。 5、大家看见海力布变成了 （ 他们（ （ ），都 非 常（ ），非 常（ ）。（ ）。 ）， ），念着海力布的名字，（ ），往很远的地方走去。 三、关联词练习 1、不但……而且…… 虽然……但是…… 只要……就…… 因为……所以…… 不是……就是…… 不管……总…… 如果……就…… 只有……才…… 即使……也…… ）能想办法解决。 （1）（ ）遇到什么困难，他（ （2）在旧中国，农民（ ）遇到了风调雨顺的好年景，（ ）摆脱不了悲惨 的命运。 （3）太阳（ （4）（ ）离我们很远，（ ）和我们的关系非常密切。 ）没有你的帮助，我（ ）要向英雄学习，（ ）不可能取得这么好的成绩。 ）要向身边的榜样学习。 （5）我们（ （6）（ ）勇敢地去劳动、创造，（ ）一定能体会到劳动、创造的幸福。 ）去踢足球。 （7）星期天，我（ （8）（ ）社会主义，（ ）去打篮球，（ ）能救中国。 （9）（ ）猫头鹰是捕田鼠的能手，（ ）大家语言不通，（ ）我们要保护它。 （10）（ ）心里想的都是一样。 2、只要……就…… 即使……也…… ）是夏天还是冬天，樟树（ 无论……总是…… ）那么蓬蓬勃勃。 （1）（ （2）（ （3）（ ）樟树存在一天，虫类（ ）怕它一天。 ）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（ ）不变。 3、如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以…… ）照常举行。 （1）（ ）明天不下雨，运动会（ （2）（ ）天气暖和了，（ ）生病了，（ ）小燕子从南方飞回来了。 ）他坚持来上学。 ）不常见面。 （3）王明（ （4）我俩（ （5）（ ）住得很远，（ ）你不来，（ ）事先打电话给我。 四、修改病句 1、成分残缺：句子不完整。 例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”） 改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。 2、搭配不当： 例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”） 改：苏州的春天是一年中最美的季节。（应说“春天是季节”） 3、前后矛盾： 例：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一） 改：我的家庭作业基本上做完了。 或：我的家庭作业全部做完了。 4、语义重复： 例：我一定要改正不好的缺点。（“不好的”与“缺点”重复） 改：我一定要改正缺点。 5、不合逻辑： 例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。 （“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等） 改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。 或：商店的货架上摆满了水果。 6、语序颠倒： 例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了”） 改：他一次又一次完成了艰巨任务。 7、形容不当： 例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。 （教室里不可能响起“排山倒海”的掌声） 改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。 8、指代不明： 例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。 （前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？） 改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。 练习（一） 缺少部分 1．经过半年的努力，终于赶上来了。 2．光荣的成了中国共产党。 3．大家在操场上愉快地做。 4．我们肩负着建设社会主义祖国。 5．完成了老师布置的作业。 6．盖起了一幢又一幢的高楼。 7．雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。 8．老师和我们在操场哂纳感做老鹰捉小鸡。 练习（二） 词语搭配不当 1．经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。 2．这座桥不但坚硬，而且美观。 3．我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。 4．小气象员坚持每天考察天气的变化。 5．我们一定坚持光荣的革命传统。 6．我们要端正学习目的，明确学习态度。 7．上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。 8．我们养成了饭前便后洗手的风气。 9．犯了错误，要决心改进。 10．老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响。 11．姐姐最爱看舞蹈和音乐。