新冀教版(新教材)三年级上册小学科学 第4课 测量温度 教案(教学设计).pdfVIP

精品文档 用心整理 第4 课 测量温度 教学目标: 1. 知道用温度表示物体的冷热程度。 2. 掌握温度的常用单位是摄氏度（ ）。 ℃ 3. 能准确地读写温度，掌握正确使用温度计测量温度的方法和技能。 教学重点: 能准确地读写温度，掌握正确使用温度计测量温度的方法和技能。 教学难点: 掌握正确使用温度计测量温度的方法和技能。 教学准备: 温度计、烧杯、热水、冷水、温水、课件。 教学过程: 一、导入 怎样判断水的冷热？ 二、感知水的冷与热 1. 分别将两个手指放入热水和冷水中。先用手背触摸杯壁，感觉水的冷热， 避免烫伤。5 秒后，再将两个手指同时放入温水中，两个手指对水温的感觉相同 吗？ 2. 人们对冷热的感觉有时是不准确的。怎样准确判断水的冷热？ 三、测量水的温度 1. 物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（ ）来表示。温度计是测量温 ℃ 度的工具。 2. 观察酒精温度计，它上面的每一个刻度表示多少摄氏度？最大量程是多 少？用手捂住它下端的玻璃泡会怎样？ 3. 手持温度计的上端，将温度计下端浸入水中，不能碰到水杯的底与壁； 视线与温度计液面持平；读取液柱示数。 4. 5 分钟后，再测量这杯水的温度，并记录下来，看看有什么变化。 四、应用与拓展 测量体温: 体温枪、体温计 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 资料来源于网络 仅供免费交流使用