幼儿园大班主题活动设计：炫彩卡通.docVIP

幼儿园大班主题活动设计：炫彩卡通 　 一、主题的产生和背景： 孩子们最喜欢什么？如果你去问小朋友，他们肯定会说：“最喜欢玩和看动画片！”奥特曼、比卡丘、小叮当、米老鼠、白雪公主、孙悟空……这些都是孩子们喜欢的卡通人物。动画片中有趣的情节、生动的人物形象、活泼欢快的音乐，深深地吸引了幼儿，孩子们常常会有意无意地模仿卡通人物的动作和语言。卡通形象的服装、图书、玩具等也成为了幼儿首选的对象。由此可见，卡通已成为幼儿生活中最重要的伙伴。常听见很多小朋友在空闲时间聚在一起，谈论有关于卡通的话题，他们对里面的人物和情节津津乐道。追随幼儿对卡通、动画的兴趣，我们大班年级组开展了“炫彩卡通”这一主题活动。 二、主题总目标： 1、在调查和统计、收集和欣赏、表达和创造中走近卡通，感受其文化魅力。 2、提高在活动中发现问题、解决问题的能力，发展语言表达能力和动手操作能力。 3、进一步激发对卡通的喜爱之情，在同伴合作游戏中体验创造的乐趣。 三、主题网络图 卡通调查 卡通调查 我班最受欢迎的卡通片 我最喜欢的卡通片 我最喜欢的卡通人物 我班最受欢迎的卡通片段 炫彩卡通 卡通欣赏 人物形象 图书 卡通片 卡通创造 人物创造 剧本创造 表演创造 卡通游戏 剧场工作 演出准备 讨论剧本 角色分配 制作海报 制作门票 道具化妆 制作座位号 布置舞台 四、主题资源的利用： （一）家长资源： 1、和孩子一起收集主题活动资料，丰富孩子的相关主题经验。如：帮助填写有关的调查表，收集有关主题活动的操作材料，带孩子一起观察、了解更多的相关知识，帮助幼儿做好记录。 2、支持幼儿收集卡通片及卡通人物的图片、玩具等，带到幼儿园展览、游戏。 （二）信息、物质资源： 1、上网查询有关图文资料。 2、书籍：《西游记》等。 3、音像资料：关于卡通片的VCD和故事磁带。 4、各种可以作为制作材料的废旧物品，比如随手可得的各类瓶罐、布料以及各类纸张等等。 五、主题的环境创设及区域设置： （一）环境创设： 在环境创设上，教师与幼儿能够共同参与，结合主题的开展不断丰富教室环境及主题墙的内容。各个班级能针对本班幼儿感兴趣的卡通片所布置的环境，有的布置在走廊上，有的是利用公共空间布置的“小小舞台”表演区，有的布置在教室里，还有的布置在主题墙面上。 （二）区域活动设置： 区域名称 指 导 要 点 语言区 收集有关动画片的图书、故事磁带，让幼儿熟悉故事内容并会讲述。 将制作的卡通形象进行故事表演和创编。 将幼儿创编的图画剧本装订成册，让幼儿翻看，熟悉剧本，感受文字。 数学区 投放卡通形象图片若干，进行分类和统计。 提供10以内的卡通图片，复习巩固数的组成。 填写座位号和演出票的数字，练习找座位，了解行列的关系，巩固对号入座。 美工区 提供各色卡纸、剪刀、胶带、胶水，制作各角色的头饰、服装、道具、演出场景、演出门票、演出海报等。 提供油画棒和水彩笔，创编图画剧本。 表演区 提供故事磁带和音乐、头饰、简单替代物，进行表演。 为“小小舞台”提供化妆品、道具、服装、演出票等，进行模拟剧场演出。 益智区 提供益智棋“西游降妖”、“龟兔赛跑”及相应的棋子。 六、关键活动： 活动1: 谈话活动：我喜欢的卡通片和卡通人物 活动2： 综合活动：卡通排行榜 活动3： 谈话活动：我最喜欢的卡通片段 活动4： 语言活动：卡通欣赏 活动5： 美术活动：设计剧本 活动6： 综合活动：我们的计划书 活动7： 美术活动：制作道具 活动8： 实践活动：舞台布置及剧场工作 活动9： 表达表现：卡通表演