幼儿园小班体育活动设计：溜豆豆.docVIP

幼儿园小班体育活动设计：溜豆豆 活动背景： 秋天到了，为了让孩子了解秋天丰收的成果， 我和孩子们共同收集了一些秋天收获的果实。在收集的过程中，孩子们对圆溜溜的豆豆很感兴趣，一到自由活动，孩子们就到种子角去玩豆豆，有的幼儿将豆豆捧在手上摇动，发现豆豆会发出好听的声音，有的孩子抓了一把豆豆，让豆豆从指间往下掉，他们玩得那么专注让我感动。于是，我开展了“可爱的豆豆”、“我和豆豆做朋友”等活动，在活动过程中，我又发现有些幼儿对豆豆掉在地上会滚动特感兴趣，还用脚去滑动，感觉像溜冰，而且大家都想上去试一试。但是小班的孩子平衡能力差，从安全的角度来考虑似乎不妥，如何才能让孩子玩得开心、安全，又能促进孩子的发展，对于是我来说很富有挑战性。于是我分析了我班孩子的实际情况，以豆豆滚动为切入口，设计了“溜豆豆”这一体育活动，充分利用豆豆与幼儿相互作用，来按摩幼儿的足底，并在“溜豆豆”的过程中来发展孩子的平衡能力。 活动目标： 幼儿尝试在豆豆上站稳、走动、滑行，利用豆豆按摩幼儿的足底，并探 索保持身体平衡的方法，发展幼儿的平衡能力和协调能力。 2、引导幼儿大胆、主动、快乐地在豆豆上进行游戏，体验活动的乐趣。 活动准备：  1、场地布置：在地板上用插塑围成一个约20平方米的圆圈，将50公斤黄豆均匀地铺在中间。 小动物箱、玩具桶、玩具盆等若干。 活动过程：1. 玩游戏“炒黄豆”。 师：小朋友，你们想和叔叔老师做游戏吗？请你们找一个朋友，手拉手，我 们一起玩“炒黄豆”。 师生共同玩游戏“炒黄豆”，激发幼儿参与活动的兴趣（两个幼儿面对面、 手拉手左右摇动，同时念歌谣“炒黄豆，炒黄豆，炒得黄豆翻跟斗”，念完歌谣高举一侧手臂，转体360度）。 用手摸豆豆。 (1) 师：（指场地上的黄豆）这是什么？你们想不想摸一摸？ 幼儿站在场地四周，自由用手触摸黄豆。 (2) 师：豆豆是什么颜色、形状的？小手摸上去是什么感觉？ 引导幼儿了解黄豆的外形特征，让小手与黄豆接触，感受玩黄豆的快乐。3.用脚溜豆豆。 （1）师：豆豆真好玩，你们的小脚想不想和豆豆玩？让我们爬进去和豆豆 玩一玩。 幼儿自由爬进黄豆圈内，在黄豆上尽情地玩。 （2）师：谁能在豆豆上站稳？ 幼儿尝试在黄豆上站起来，教师鼓励并帮助胆小的幼儿。 （3）师：小脚踩在豆豆上有什么感觉？让我们捧一把豆豆与好朋友比一比，看谁捧得多？ 通过比多少，引导幼儿在黄豆上走动，感受赤足在黄豆上玩，体验小脚与黄豆接触的感觉，按摩足底。 （4）师：怎样才能在豆豆上站得稳，还能走，不摔倒？ 引导幼儿自由探索出保持身体平衡的动作及方法。4. 穿鞋溜豆豆。 师：你们的小鞋子也想和你们一起到豆豆上去玩？请大家穿好鞋子，再到豆 豆上去玩一玩，感觉一下有什么不同？ 幼儿穿鞋游戏，与赤足玩进行比较，增加活动难度，让幼儿获得相关的生活 经验。并鼓励平衡能力强的幼儿帮助能力弱的。 5. 游戏“给小动物喂豆豆”。 师：溜豆豆开心吗？小动物们也来看我们溜豆豆啦! 我们送一些豆豆给它 们吃，好吗？注意，小动物喜欢你们喂它吃豆豆时跟它讲讲话。 幼儿自由选择工具（小桶、小碗、小盆），通过取豆豆、喂小动物吃豆豆（在黄豆上来回走动、滑行）进一步巩固、发展平衡能力，并与小动物交流，如“小牛，你吃豆豆，我帮你数”、“小羊，小羊，我喂你，你慢慢地吃”……，从中感受活动的快乐。