幼儿园小班综合活动设计：逛苹果园.docVIP

幼儿园小班综合活动设计：逛苹果园 　 一、活动构思 刚入园2个月的小班孩子的注意力还很不稳定，容易分散，不能时时注意教师的讲解，因此我以“苹果”这个孩子最熟悉的水果为主角，采用了活泼生动的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的“逛苹果园”情景中，通过对学具的操作，使幼儿始终以角色身份参与游戏，感受数量、学习根据颜色分类，使幼儿学得轻松、自主。一方面，符合小班幼儿好动的特点，另一方面，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知，引起幼儿对数的好奇和探索的兴趣。 二、活动目标 1、发展幼儿对物品颜色、数量的感知能力，尝试简单的分类。 2、幼儿在玩的过程中练习用夹子夹物，发展幼儿的小肌肉群。3、幼儿能愉快地参与活动。三、活动准备 1、磁带《郊游》等。 2、大积木（也可以用椅子代替）、红黄绿篮子3个。 3、彩色苹果夹若干，纸杯制成花状。 4、数码相机一个。 5、事先在门口为每个孩子发一张果园的门票，上面印有不同颜色的苹果。四、活动过程 ㈠ 在音乐《郊游》中，幼儿出发去果园： 1、走独木桥。 2、跨过小沟。 ㈡ 捡苹果 1、走进“果园”，师：“终于到了！哎呀，昨晚刮了大风，苹果树上的苹果都被大风刮下来了，我们一起来捡苹果吧！” 幼儿分散捡苹果，老师参与幼儿活动。 2、幼儿集中，老师请小朋友们摸摸苹果宝宝、亲亲苹果宝宝，给幼儿玩的时间，满足其好奇心。 3、老师出示自己捡的苹果宝宝，利用夹苹果的机会让幼儿集体数数，巩固对颜色的认识。 4、请幼儿把小苹果夹在自己的衣服上。师：“哈哈，你们都变成了苹果树啦！” 提问：你结了几个苹果宝宝？它们是什么颜色的？ 红苹果宝宝有几个？黄苹果宝宝有几个？绿苹果宝宝有几个？ 5、集体照相。 ㈢ 送苹果宝宝回家。 1、师：“现在苹果宝宝该回家啦，我们把她们送回去吧！” “红苹果宝宝应该送到什么颜色的篮子里去？……” 2、幼儿把苹果送到相应颜色的篮子里去，老师引导幼儿发现送错的苹果宝宝，并请幼儿自己纠正。 ㈣ 打扮果园 1、师：“瞧，那里有一些白色的小花，它们的花心有的是红色的，有的是黄色的，还有的是绿色的，请小朋友看看你们门票上的苹果宝宝是什么颜色的，就去拿一朵那个颜色的小花。”幼儿自由取纸杯花。 2、师：“小朋友们，看看小花上有几片花瓣？纸杯花的花心是什么颜色的？花瓣是什么颜色的？有什么办法可以让花瓣更漂亮？”引导幼儿发现可以用苹果夹子做花瓣。 师：“现在请小朋友们去找和花心一样颜色的苹果宝宝做花瓣吧！做好以后你可以把花放在一个你最喜欢的地方。” 3、幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的苹果夹子来装饰，先做好的可以再选择另外的纸杯花。（放音乐《树上有个红苹果》） 4、拍照留念（集中）。 ㈤ 回家 1、师：“小朋友，今天我们来到果园做了好多事情，大家都是能干的小朋友，现在我们沿着刚才来的路回去吧！不过回去的时候要注意，千万不要踩坏了我们刚才种的小花哦！”（播放音乐《郊游》） 2、跨过小沟、走独木桥。自然结束。 3、自然结束。