幼儿园大班科学活动：瓶子叠叠乐（简）.docVIP

大班科学活动：瓶子叠叠乐 　 一、活动目标 1．探索用瓶子和纸盘叠高的一些方法，积累保持物体平衡的粗浅经验。 2．能够耐心、细致地进行操作活动，积极表达自己的发现。 二、活动准备 师幼人手一份操作材料，包括：小瓶装矿泉水瓶3个、清嘴小糖瓶3个、口香糖瓶子4个、纸盘6个。 三、活动过程 （一）说说瓶子，引出叠高话题。 1．观察几种瓶子的外形 2．出示纸盘，引出瓶子叠叠高游戏 （二）幼儿第一次操作：瓶子顶纸盘。 1.说说自己的猜测 2.幼儿操作：每种瓶子都试试，看能不能把纸盘稳稳地放在上面。 3.交流，梳理相关经验，如：盖子平平的瓶子上可以放稳纸盘，但要找准中心点；口香糖瓶比矿泉水瓶更稳一些（瓶子越高，瓶盖越小，重心就越不稳）；瓶子数量越多纸盘放得越稳；三个尖顶（圆顶）的小糖瓶可以稳稳地撑起瓶子。 （三）幼儿第二次操作：瓶子盘子叠叠高，积累初步的叠高经验。 1.了解叠高的方法：一层瓶子一层盘子，一层层叠起来，看谁叠得稳。 2.幼儿操作探索，教师观察幼儿叠叠高时的一些情况。 3.集中交流，梳理一些关键经验，如：摆放时要找准位置和角度；下面的两层要牢固；放的时候要特别小心，慢慢地放，等等。 （四）幼儿第三次操作：迁移叠高经验，比比谁叠得又稳又高。 （1）提出新的操作要求：不仅要叠稳，还要想办法叠得高。 （2）幼儿第三次操作，教师观察幼儿能否合理规划，能否学习运用新的叠高经验。 （3）集中交流，分享叠高叠稳的经验。 （五）活动延伸：尝试多种物品的叠高 师：今天，我们用这些瓶子玩了叠叠高的游戏，发现了很多叠高叠稳的秘密。生活中还有什么材料可以用来玩叠叠高游戏呢?比如：盒子、罐子……让我们再去找一找、试一试。