小组合作的感想.pptVIP

小组合作的感想 反思和改进 小组合作的开端 反思传统教学模式跟新课程教学理念有着不相符合的地方，三位一体的教育价值观得不到体现。我们看到一些学校大胆尝试，积极进行课改并取得了很好的成效，如杜郎口中学和高阳中学等。在新学期我校全体教师响应号召开展课堂改革，我把半个学期来自己的基本情况跟各位领导和老师汇报如下： 自己感知合作学习 关于合作性学习，新课标指出“学生在小组或团队中，为了完成共同的任务，有明确的责任和分工的互助性学习，合作性学习，有助于学生的积极参与，使教学过程不仅是认知的过程，同时还是一个交往的过程。” 优势（二） 充分提高学生的学习兴趣。从形式上看，平等了学生之间的距离，利于激发学生的表现欲，增强学生主动参与的意识。从学习过程看，在小组学习中，学生根据学习目标，有具体的讨论、操作、交流的内容，每一个达到学习目标的学生，都能体验到成功学习的乐趣，进一步呼唤起了学生参与学习的愿望。小组合作学习，能增强集体的凝聚力，形成积极的课堂气氛，促进学生智慧和良好品德的发展。 优势（三） 在小组合作中，全员参与增强了合作的意识和培养了探索新知识得能力，为学生的全面发展打下良好的基础。解题技巧和能力在交流中升华，内化到自身的知识体系。情感态度和价值观得到提升。 合作学习的进程 开学之初，按照“组内异质”的原则进行分组,在学习能力上有上、中、下，在学习时可以互补